Ante reclamos Comisión nacional modificará los criterios para pago de deuda social en el 2017.

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“Hemos viajado a Lima y nos hemos reunido con el presidente de la comisión nacional Oscar Pajuelo y sus funcionarios, para ver qué criterios se habían adoptado para pagar en prioridad intereses de la deuda de la 037 existiendo tantos trabajadores, entre ellos los maestros, que están esperando los devengados”, indicó la secretaria general del Sutep Regional, Meri Coila Ramírez.


Representantes del Gobierno Regional de Tacna, el Sutep Regional y el sector Educación viajaron a Lima para entrevistarse con los encargados e indagar los criterios usados para elaborar la lista de beneficiarios en el 2016: "Hemos viajado a Lima y nos hemos reunido con el presidente de la comisión nacional Oscar Pajuelo y sus funcionarios, para ver qué criterios se habían adoptado para pagar en prioridad intereses de la deuda de la 037 existiendo tantos trabajadores, entre ellos los maestros, que están esperando los devengados", indicó la secretaria general del Sutep Regional, Meri Coila Ramírez.

Acotó que los funcionarios capitalinos les han pedido trabajar en forma conjunta para modificar los criterios, para el pago en el 2017 en que habrá un monto de 100 millones de soles.

Los criterios contemplados este año fueron que solo se desembolsara a quienes se les adeudaba menos de 50 mil soles; no se consideró la antiguedad ni a quienes se les debía devengados.

Esta vez se trabajará para que se cancele las deudas por sepelio y luto y devengados, que reúne a cientos de miles de profesores a nivel nacional y no solo los intereses legales.

"Vamos a tener una reunión con la UGEL y la Dirección de Educación para que hagan un trabajo prolijo y la primera información que envíen sea de los devengados", anotó la dirigente.


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Fuente: Diario Correo

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Minedu remitirá proyecto de ley para elevar piso salarial y aplicar jornada de trabajo de 32 horas para los de inicial, primaria y secundaria y 30 para los de educación especial, alternativa y técnica.

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MINEDU implementará modelo unificado para la formación de docentes en el país.

Define el perfil del nuevo maestro con tres características claves: facilitador, mentor y alfabeto-digital. Las presentes y futuras generaciones de maestros serán mejor capacitadas y formadas en línea con las necesidades del mercado laboral y el avance tecnológico global como consecuencia de la implementación de un nuevo modelo unificado de formación con el cual el Ministerio de Educación (Minedu) se propone revolucionar la oferta educativa desde las instituciones pedagógicas públicas.

Esto será posible mediante la creación del Servicio Nacional de Formación Docente y Directivo (Senfod) que, por un lado, articulará mejor todos los programas de capacitación que se brindan hoy a los maestros y, por otro, hará posible que haya al menos un instituto pedagógico en cada región para formar docentes con un nuevo currículo por competencias, destacó hoy el titular del sector, Jaime Saavedra Chanduví, en la CADE por la Educación.

Dentro de ese marco, puntualizó que el Minedu ha definido el perfil del nuevo docente que egresará de estos institutos con tres características claves: 1) facilitador: para que las clases sean más prácticas, formando el criterio y el trabajo participativo de los estudiantes; 2) mentor: para que sean ejemplo y guía, involucrando a los padres de familia en la formación integral de los escolares y; 3) alfabeto-digital: para que domine las nuevas tecnologías y potencia el aprendizaje de sus alumnos.

Esta es una de las medidas que viene adoptando el Minedu como parte del paquete de acciones de los 100 primeros días de gobierno, lo cual comprende el reordenamiento de los institutos para garantizar que sus egresados tengan las competencias suficientes para responder a los desafíos presentes y futuros.

Tal reforma implicará tener adecuado personal docente y directivo, infraestructura y equipamientos idóneos, así como servicios de apoyo al estudiante, procesos académicos alineados al diseño curricular y modernos mecanismos de información para facilitar la inserción laboral de los egresados.

El Senfod permitirá fortalecer las capacidades de todos los docentes del ámbito público para el año 2021, poniéndose especial énfasis en el desarrollo de las competencias para el uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) dentro y fuera de las aulas, afirmó el ministro.

Para ello el nuevo servicio ofrecerá 10 paquetes de programas formativos para la actualización pedagógica de los maestros en áreas de Comunicación, Matemática y Personal social, TIC, Ciudadanía y cívica. Saavedra recordó que el objetivo del Minedu es lograr que los escolares tengan al frente a los mejores maestros y directores del país.

Por eso mencionó que el próximo 2 de octubre se iniciará el concurso de 10 000 plazas de directores y subdirectores mediante la Prueba Única Nacional que comprenderá exámenes de comprensión lectora, casos de gestión y casos pedagógicos. Los postulantes que superen los puntajes requeridos pasarán a la segunda etapa en la que se evaluará su trayectoria profesional.

Entre otras medidas que aplicarán en estos primeros 100 días de gobierno, el Minedu nivelará la jornada laboral de los docentes de secundaria a 30 horas, lo cual representará un aumento no menor de S/100 en la remuneración mensual que perciben actualmente, de manera proporcional a su escala.

Además, el Minedu remitirá próximamente al Congreso el proyecto de ley para elevar el piso salarial docente desde inicios de 2017 y reconocer la labor adicional que realizan los maestros fuera del horario de trabajo, revisando tareas o atendiendo a los padres en reuniones. Igualmente, para aplicar una jornada de trabajo homologada en 32 horas para los de inicial, primaria y secundaria y 30 para los de educación especial, alternativa y técnica. Asimismo, se planteará la reducción del tiempo de permanencia en cada escala remunerativa, para que puedan alcanzar la máxima en 20 años y ya no en 31.

En el mismo encuentro organizado por IPAE Acción Empresarial, el ministro Saavedra participó en un panel sobre el Enfoque Multisectorial en educación intercambiando ideas con las ministras de Desarrollo e Inclusión Social, Cayetana Aljovín y de Salud, Patricia García así como con el ministro de Trabajo y Promoción Social, Alfonso Grados.

Ellos se comprometieron a articular mejor las acciones para eliminar la anemia infantil, la prevención del embarazo en la etapa escolar, la mejora de la gestión del programa Qali Warma y lograr la empleabilidad de los futuros profesionales.



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Fuente: Minedu

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Maestros a la espera del anunciado aumento de sueldo en S/2 mil

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Educación. Incremento del piso salarial se dará en dos etapas, anunció ministro de Educación en el Congreso. También dijo que se reformarán institutos pedagógicos.


El aumento del piso salarial de los profesores, que llegará a dos mil soles, se concretará en dos etapas. El ministro de Educación, Jaime Saavedra, explicó ayer en el Congreso de la República los planes de su sector, donde se priorizará la revaloración docente, que abarca el aumento de sueldos y el fortalecimiento de institutos pedagógicos.

“La ruta que planteamos es cumplir con la promesa del presidente Kuczynski de fijar un salario mínimo de 2 mil soles, y se incrementará en dos fases; una en enero del 2017 y la restante en enero del 2018, de esta forma los maestros tendrán un piso de esta cantidad”, detalló Saavedra.

En su presentación ante la Comisión de Educación, Juventud y Deporte, comentó que el salario promedio actual del profesor nombrado es de 2 mil soles, y 1,700 soles en el caso del maestro contratado.

No obstante, la autoridad reconoció que también hay sueldos bajos que pueden llegar a 1.300 soles.

Por su parte, el secretario general del Sutep, Alfredo Velásquez, consideró que el piso salarial debería de llegar a 2,500 soles, teniendo como base el valor de la Unidad Impositiva Tributaria (UIT).

Institutos pedagógicos

En otro momento, Saavedra Chanduví señaló que la intención del Gobierno es mejorar la formación inicial de los maestros y por este motivo consideró importante reformar todo el sistema de institutos pedagógicos en el país.

“En estos cinco años apuntamos a tener un instituto pedagógico de excelencia en cada región. Buscamos aumentar la calidad en la formación de los maestros, y eso incluye a las universidades que cuentan con una facultad de Educación”, dijo Saavedra.

También señaló que actualmente hay una brecha de unos 70 mil millones de soles respecto de inversiones en infraestructura escolar.

Se invertirán US$ 1,200 millones en Juegos Panamericanos 2019

Respecto a la realización de los Juegos Panamericanos de Lima programados para el 2019, Jaime Saavedra dijo que se invertirán 1,200 millones de dólares en infraestructura y en la organización.

Las obras previstas para esta coyuntura comprenden la ampliación de la Villa Deportiva Nacional de Lima y la Villa Panamericana. Las obras ya se iniciaron, indicó.

“La villa Panamericana será un legado para el distrito de Villa El Salvador, el cual tendrá una infraestructura habitacional moderna. Son 44 hectáreas, 18 de ellas son de áreas verdes y el resto se puede aprovechar en campos deportivos”, declaró el titular de Educación.


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Fuente: La República

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Reducirían tiempo de permanencia en cada escala salarial para acelerar ascenso de maestros.

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Minedu enviará paquete de proyectos al Legislativo.

Un proyecto de ley para que los docentes de escuelas públicas del país puedan acceder a mayores remuneraciones en períodos más cortos enviará el Ministerio de Educación (Minedu) al Congreso de la República en los primeros 100 días de gobierno.

Dicha iniciativa es parte de un paquete de proyectos que contribuirá principalmente a mejorar la remuneración docente y a dinamizar la Carrera Pública Magisterial, según anunció el ministro Jaime Saavedra en su presentación de ayer ante la Comisión de Educación del Congreso.

En ese sentido, informó que se planteará la reducción del tiempo de permanencia en cada escala magisterial, de modo que los docentes puedan alcanzar la máxima escala en 20 años y ya no en 31 años como ocurre actualmente.

Actualmente, la Ley de Reforma Magisterial contempla ocho escalas, que cada docente debe ir ascendiendo previo concurso o evaluación. En la primera escala salarial, cada docente gana un promedio de 2,000 soles y en la octava escala su remuneración supera los 5 mil soles.

Directores de colegio

Igualmente, la iniciativa legal permitirá el acceso a cargos de director y subdirector de las escuelas públicas desde la tercera escala magisterial, extendiendo a cuatro años (ya no tres) el ejercicio de esos cargos, siempre que se cumplan los requisitos para ello.

Saavedra aclaró que el Minedu y el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) ya pueden instalar la Mesa de Trato Directo y que se respetará el marco normativo vigente respecto de las negociaciones colectivas sobre condiciones salariales.

Incidió también en la necesidad de aprobar el proyecto de ley de institutos pedagógicos por cuanto servirá para mejorar la formación inicial de los docentes. Adicionalmente, hará posible que se instale un instituto pedagógico de excelencia en cada región.

Infraestructura

Por otro lado, anunció que el Minedu implementará el Plan Nacional de Infraestructura Educativa y, como parte de ello, necesitará S/. 44,382 millones para disminuir la brecha por riesgo sísmico en las escuelas públicas del país. Las regiones de Cajamarca, Puno y Cusco demandan en conjunto el 27% de esa inversión, mientras Lima requiere poco más de S/. 2,700 millones, detalló.

De igual modo, mencionó que para habilitar servicios básicos (agua, desagüe, energía eléctrica) en todas las escuelas públicas se requiere invertir S/ 2,846 millones. De esta manera, sostuvo que ahora la brecha en infraestructura educativa asciende a S/.77 mil millones, ya que el 48% de las edificaciones escolares requiere sustitución, 18% reforzamiento incremental y 10% intervención contingente.

En materia de aprendizajes señaló que para lograr “abrir las puertas del mundo” a millones de jóvenes en el 2021, el Minedu tiene la meta de elevar a cinco horas semanales la enseñanza de inglés en al menos el 70% de las aulas de secundaria pública.

Paralelamente, para el 2021, se planea elevar de 84% a 95% la cobertura de la educación inicial, así como llegar a duplicar la atención de Educación Física de 30% a 60% e igualmente ampliar de 1,602 a 4,500 el número de colegios con Jornada Escolar Completa en secundaria. En ese mismo periodo, se lograría un acceso a Internet cercano al 90% y atender a 100 mil con Educación Básica Alternativa.

Complementariamente, el ministro pidió que se apruebe el proyecto de Ley de la Carrera Pública del Docente Universitario que permitirá la creación de una línea de ascenso en base a evaluaciones transparentes de desempeño, así como premiar a los profesores que desarrollen importantes proyectos de investigación.

Puntualizó que el Programa Nacional de Becas y Crédito Universitario invertirá S/.863 millones en 100 mil becas, de las cuales 52 mil serán para jóvenes de escasos recursos de Beca 18.


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Fuente: Andina

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Maestros de Inglés concursarán por una vacante en curso virtual gratuito del Minedu.

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El 3 de octubre se inician clases para los docentes que accedan a una de las 2,000 vacantes.

Lograr que más escolares de los colegios públicos aprendan inglés es un desafío que se ha planteado el Ministerio de Educación (Minedu) y por esta razón desarrollará, a partir del 3 de octubre, el curso virtual “Improving my English” para reforzar las capacidades y conocimientos de 2,000 profesores de inglés.

Los interesados en postular podrán inscribirse del 5 al 25 de setiembre en la página web www.inglespuertasalmundo.pe a través de la cual podrán rendir una prueba de nivel de inglés en línea.

Los postulantes pueden ser profesores nombrados o contratados con título en Educación, experiencia no menor a dos años lectivos de enseñanza de inglés en secundaria y conocimientos del idioma no menor al nivel Intermedio (B1).

El curso será impartido a través de una plataforma virtual de autoaprendizaje implementado por la academia Euroidiomas y durará 12 meses. Comprenderá cuatro niveles: principiante, elemental, intermedio e intermedio alto. Los participantes recibirán una certificación por 840 horas lectivas.

En esa plataforma los participantes encontrarán videos, ejercicios prácticos, sesiones de aprendizaje, lecturas, audios y una serie de recursos. Cada uno contará con el acompañamiento de tutores virtuales especializados que reforzarán y orientarán sus aprendizajes a lo largo del curso.

Los contenidos del curso virtual concuerdan con el Currículo Nacional de la Educación Básica que entrará en vigencia a partir de enero del 2017.

Igualmente, el curso es consecuencia de la Política Nacional “Inglés Puertas al Mundo” cuyo objetivo es lograr que todos los estudiantes del país terminen el colegio hablando y leyendo el idioma inglés con el fin de poder tener acceso a mayores oportunidades educativas, científicas, tecnológicas, de entretenimiento y laborales.

Asimismo, se busca contribuir a la formación de un capital humano más productivo y competitivo para asegurar su inserción en los mercados internacionales con miras a fortalecer el desarrollo del Perú.

“Inglés Puertas al Mundo” ha permitido que, a la fecha, más de 600 docentes de inglés se capaciten becados en el extranjero y que 7,500 estudiantes de secundaria hayan sido becados por dos años para estudiar inglés en institutos de prestigio.

Además, ahora más de medio millón de estudiantes cuentan con laboratorios tecnológicos mientras estudian 5 horas de Inglés a la semana en los colegios públicos con Jornada Escolar Completa en Secundaria. A favor de ellos, se han distribuido más 9,500 kits de láminas educativas.


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Fuente: Andina

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Ministro Saavedra anuncia importantes cambios que se harían a la Carrera Docente.

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Presentación del ministro Jaime Saavedra en la Comisión de Educación del Congreso. (Ver videos)

El ministro de Educación, Jaime Saavedra, se pronunció hoy a favor de impulsar propuestas de ley para establecer mecanismos concretos de ingreso a la carrera docente universitaria, así como los ascensos, incentivos y salarios que en ella deben de regir.

Durante su presentación ante la Comisión de Educación, Juventud y Deporte del Congreso, Saavedra Chanduvi señaló que las reformas en el ámbito a su cargo deben continuar dándose, en aspectos que vinculan a la docencia universitaria y la educación técnica superior, entre otros.

Siempre dentro del contexto de la educación superior universitaria, el titular del sector resaltó la importancia de contar con una ley de acreditación de esta, a fin de mejorar su calidad.

Para avanzar en ese sentido, es necesario que haya plena transparencia en la información que se dé a los estudiantes respecto a las carreras que se imparten.

El ministro también señaló de otro lado, que actualmente hay una brecha del orden de los 70,000 millones de soles respecto a inversiones en infraestructura escolar.

Saavedra dijo también que en el presente año se ha destinado 4,000 millones de soles a la educación en las regiones, cifra que se espera aumentar en el 2017.


Juegos Panamericanos


Consultado respecto a la realización de los Juegos Panamericanos de Lima, programados para el año 2019, Saavedra Chanduvi dijo que se invertirán 1,200 millones de dólares en infraestructura y organización.

Las obras previstas para esta coyuntura comprenden la ampliación de la Villa Deportiva Nacional de Lima y la Villa Panamericana. Las obras ya se iniciaron, indicó.





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Fuente: Minedu

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Conoce las plazas del Concursos de Acceso a Cargos Directivos y Especialistas en Educación.

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Concursos de Acceso a Cargos Directivos de IE y Especialistas en Educación.

Concursos de Acceso a Cargos Directivos de IE y Especialistas en Educación.
En el marco de la Ley de Reforma Magisterial (LRM), el Ministerio de Educación convoca a los Concursos de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas (IIEE) y de Especialistas en Educación de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones Regionales de Educación (DRE), de Educación Básica Regular, dirigido a las profesoras y profesores nombrados a partir de la tercera escala de la Carrera Pública Magisterial de la Ley de Reforma Magisterial.

Para acceder a los cargos de Director y Subdirector de IIEE, es necesario estar ubicado, como mínimo, en la cuarta escala; mientras que para poder acceder al cargo de Especialista en Educación de UGEL o DRE, se debe estar ubicado, como mínimo, en la tercera escala.El proceso de evaluación de estos concursos se desarrolla en dos etapas:

1.Etapa nacional, que es clasificatoria, los postulantes rinden la Prueba Única Nacional, conformada por tres subpruebas: Comprensión Lectora, Conocimientos de Gestión y Conocimientos Pedagógicos.
2.Etapa descentralizada, los postulantes clasificados en la etapa anterior serán evaluados de acuerdo al cargo al que postulan. Para los cargos de Director y Subdirector de IIEE se aplica un instrumento: Valoración de la Trayectoria Profesional; y para el cargo de Especialista en Educación de UGEL o DRE se aplican dos instrumentos: Valoración de la Trayectoria Profesional y Entrevista.

continuación revise las plazas disponibles para los cargos en concurso.



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Fuente: Minedu

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Ex Miniistra de Educación: “PPK devuelve favor político de campaña duplicando licencias sindicales con goce de haber a dirigentes del Sutep de Patria Roja”.

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Sostiene Mercedes Cabanillas. Exministra de Educación cuestiona que el Gobierno haya elevado cupos sindicales de 30 a 60.

La exministra aprista Mercedes Cabanillas criticó la duplicación del número de cupos sindicales con goce de haber (de 30 a 60) que el gobierno de Pedro Pablo Kuczynski otorgó al Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), la cual, dijo, “es un favor político”.

“Hubo un abuso del derecho a la licencia con goce de haber cuando una persona ostenta un cargo de dirigente sindical y se estimó que 30 era el número adecuado. Calculo que más que un estudio técnico al respecto, este decreto del Ministerio de Educación responde al pacto con grupos de izquierda, a los que pertenece el Sutep, que apoyaron la candidatura del Pedro Pablo Kuczynski”, expresó.

En este sentido, la exfuncionaria consideró que el mandatario PPK debería retribuir el apoyo de los maestros con mejoras salariales y óptimos programas de capacitación docente.

“Que el ministro cumpla con valorar el ejercicio profesional de los maestros con un aumento de sueldos que nítidamente es sabido que es muy bajo (...) pero que no devuelva favores de interés político para un gremio. Este no es el interés de los 350 mil maestros del país”, concluyó.

Antes que a un gremio, se debe retribuir la gratitud a un magisterio, dijo Mercedes Cabanillas.

“Muy bien, alíate con los maestros y no con el sindicato. No esos arreglos de ida y vuelta, de toma y daca. Me apena que no se priorice al magisterio y sí a un grupo de dirigentes sindicales”, agregó.

Mercedes Cabanillas fue enfática en señalar que las mejoras en la educación no pasan por ampliar licencias sindicales, sino más bien por fortalecer el sistema nacional de evaluación autónoma de la calidad de la educación con fines de acreditación.

SOLO CUATRO. Una resolución del Minedu de 2007 prescribe licencias sindicales al Sutep por un máximo de cuatro dirigentes.


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Fuente: Diario Correo

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Primer aumento a maestros será para el 2017 pero se modificará la Ley de Reforma para que incrementos remunerativos estén ligados a ascensos y evaluaciones.

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Ejecutivo presentará propuesta de cambio de Ley de Reforma Magisterial.

A inicios del año 2017 se dará un primer tramo del incremento salarial para los docentes de escuelas públicas y en el 2018 ningún maestro percibirá menos de 2,000 soles, aseguró hoy el presidente del Consejo de Ministros, Fernando Zavala.

El titular de la PCM indicó que, para lograr ello, en menos de 100 días el Poder Ejecutivo presentará al Congreso una propuesta de cambio de la Ley de Reforma Magisterial para hacerla más atractiva y competitiva, y continuar con los incrementos remunerativos ligados a ascensos y evaluaciones.

"Esta reforma permitirá incrementar el piso salarial", indicó al señalar que uno de los objetivos del actual gobierno es mejorar las condiciones de los docentes, atrayendo a los mejores y asegurándonos de que tengan las herramientas para potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

Durante su exposición ante el Parlamento de la Política General del Gobierno, Zavala anunció que este gobierno transformará la formación de maestros que hoy entran a los institutos pedagógicos, para lo cual creará en los primeros dos años de gobierno el Servicio Nacional de Formación Docente y Directiva.

De igual modo, anunció que, por segunda vez en la historia, este año se concursarán al menos 10 plazas de directores y subdirectores de colegios públicos.

Modelo de formación técnica en secundaria

En otro momento, Zavala informó que en menos de cien días se lanzará el Modelo de Formación Técnica en la Secundaria, vinculando a los alumnos de este nivel educativo con Centros de Educación Técnica Productiva e Institutos Superiores Tecnológicos.

Dio a conocer que, para el Bicentenario, se incrementará de 1,600 a 3,500 el número de escuelas secundarias con Jornada Escolar Completa, donde los estudiantes tienen clases hasta las 15:30 horas. "Nuestros jóvenes merecen escuelas secundarias de calidad con 45 horas semanales de clases. Desde el próximo año distritos como Caraz, en Áncash o Bellavista, en San Martín, contarán con esta jornada".

Al referirse a la infraestructura escolar, comentó que la brecha en el sector es enorme, equivale al 10 % del PBI. "Necesitamos continuar renovando, sustituyendo y ampliándola a ritmo acelerado. De manera tal que para el Bicentenario, el 75 % de escuelas dél país contarán con todos los servicios básicos".

Educación superior

Más adelante, Zavala consideró importante consolidar la reforma de la educación superior y dijo que para ello se invertirán 100 millones de soles en el 2017 en aquellas universidades públicas que cumplan sus metas de gestión.

Asimismo, al Bicentenario, la Superintendencia Nacional de Educación (Sunedu) culminará con el proceso de licenciamiento de todas las universidades del país, garantizando estándares mínimos de calidad. Además, anotó, "perfeccionaremos la reforma universitaria donde sea necesario".

Finalmente, por el lado de la educación superior técnica, indicó que en menos de cien días se identificará y anunciará los primeros cinco Institutos Tecnológicos de Excelencia del país, enfocados en las necesidades de sus departamentos. "Para el Bicentenario, todos los departamentos contarán con uno de estos Institutos".


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Fuente: Andina

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Con Decreto Supremo emitido por gobierno de Kuczynski el Sutep no podrá negociar aumentos salariales con el Minedu.

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cambio. Entre setiembre y noviembre discutirán otros puntos con el Ejecutivo en trato directo. Gremio se opone a la medida.


De ahora en adelante, el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) ya no podrá negociar con el Ministerio de Educación (Minedu) las mejoras económicas, como aumentos salariales y bonos, que venían exigiendo a favor de los miles de docentes de colegios públicos. Al menos no lo hará a través de una mesa de trato directo donde presente su pliego de reclamos.

El pasado lunes 8 de agosto, el gobierno de Pedro Pablo Kuczynski emitió el Decreto Supremo Nº 013-2016-MINEDU, en el que se incorpora un capítulo al reglamento de la Ley de Reforma Magisterial (LRM), a fin de regular el proceso de negociación colectiva.

En este se señala que el objetivo de este convenio es regular solo la mejora de las "compensaciones no económicas". "Se podrán recoger sugerencias en materia salarial del Sutep, pero no se negociará", dijeron fuentes del Minedu.

Y es más, el DS da hasta fechas: para el 2017, excepcionalmente, el pliego de reclamos del Sutep se presentará hasta el 31 de agosto y la negociación se realizará entre setiembre y noviembre próximos.

No obstante, el secretario general del Sutep, Alfredo Velásquez, afirma que pese a ello sí presentarán dentro de su pliego de reclamos el incremento del piso salarial de los docentes; esto también a propósito de que el ministro de Educación, Jaime Saavedra, anunciara que se trabaja en la modificatoria de la LRM a fin de cumplir con la promesa electoral de elevar el sueldo mínimo de los maestros a 2 mil soles.

"Vamos a exigir que el piso salarial sea el 60% de una UIT (2 mil 370 soles) que permite cubrir la canasta básica familiar. También pediremos que se entregue desayunos o almuerzos a los alumnos que estudian en colegios de jornada escolar completa (hasta las 3:30 p.m.); así como haremos respetar el retiro digno de los docentes mayores", explica Velásquez.

Al respecto, el experto en legislación magisterial Manuel Paiba aseveró que ese capítulo que se ha incorporado al reglamento de la citada norma es el mismo que aparece en la Ley Servir y el cual fue declarado en abril pasado "inconstitucional" por el Tribunal Constitucional.

"En la negociación colectiva no se pueden restringir los aspectos económicos a discutir. Eso es limitar al Sutep y negociar a su manera", agrega.


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Fuente: La República

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Auxiliares de Educación alistan medida de protesta contra Ministro Saavedra por emitir norma que atenta derechos laborales.

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Auxiliares protestaran en el congreso contra el Ministro de Educación.

Los auxiliares de educación de diversos lugares del país, se concentrarán en la sede del Congreso de la República este jueves 18, para realizar una manifestación de protesta contra el Ministro de Educación Jaime Saavedra. Este acto de lucha sindical se cumplirá durante la presentación del Gabinete Zavala en el Parlamento.

La FENAEP, organización sindical que representa a los auxiliares que trabajan en las instituciones educativas públicas, expresó su rechazo al Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, modificada mediante Decreto Supremo N° 011-2016-MINEDU, publicado en EL PERUANO, el 28 de Julio del presente, norma que infringe la Constitución, al amenazar con el despido de un promedio de 5 mil auxiliares de educación nombrados, que cuentan con estudios básicos, técnicos y profesionales en otras carreras, y quienes se nombraron bajo la Ley del Profesorado mediante Concurso Público.

Por otro lado, esta cuestionada Norma además, discrimina a más de 4 mil auxiliares de educación contratdos,quienes trabajan vienen laborando hace varios años, en los niveles de inicial y secundaria; los mismos que por imposición de dicha norma absurda, ahora están impedidos de acceder al cargo y postular a los concursos de contratación o nombramiento por contar con estudios pedagógicos y títulos profesionales en Educación Primaria; es decir, a pesar de su experiencia laboral en el cargo y de contar con formación profesional como Profesores, quedarían fuera de toda postulación y perderían sus puestos de trabajo.

"El Ministro de Educación, Jaime Saavedra está equivocado o mal asesorado, al refrendar el D.S. 011-2016-MINEDU no sólo atropella la estabilidad laboral de los auxiliares nombrados y discrimina a los auxiliares contratados con titulos de profesor en primaria; sino que revela el pobre criterio de sus asesores al emitir una norma descabellada que impide que un Profesor acceda al puesto auxiliar. Además, de desnaturalizar y transgredir la Ley 29944, por imponer nuevo mandato que dicha ley nunca estableció. Los auxiliares que se nombraron con la Ley del Profesorado nunca ocuparon plaza docentes en calidad de interinos, más bien accedieron por concurso público al cargo como personal de apoyo bajo la categoria ocupacional E, de acuerdo al DL 276 y D.S. 051-91-PCM, posteriormente.", explicó el Presidente de la FENAEP, Luis Alarcón Llana, quien no descartó que los Auxiliares en todo el Perú, por primera vez en la historia,en forma independiente, inicien una HUELGA Nacional indefinida, al contar con su propia organización sindical y ya no depender ni formar parte del desacreditado CEN del SUTEP.


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Fuente: FENAEP


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Minedu: “Incremento de sueldo mínimo a S/ 2000 para maestros, sería de manera escalonada”

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Incremento salarial sería de manera escalonada, dijo Saavedra.

El Gobierno trabaja en consolidar la propuesta del presidente Pedro Pablo Kuczynski de elevar el sueldo mínimo de los maestros a 2,000 soles, a fin de anunciarla como una de las medidas de los primeros 100 días de su gestión, informó hoy el ministro de Educación, Jaime Saavedra.

El titular de Educación precisó que su sector está afinando los detalles técnicos con el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) a fin de establecer los montos exactos del salario de los maestros, de acuerdo a sus diferentes escalas.

Informó que, para tal efecto, el sector Educación está trabajando en la elaboración de una propuesta de reforma de la Ley de Reforma Magisterial que, justamente, permita al Gobierno incrementar el piso salarial de los docentes.

“Lo vamos a tener que ir haciendo de manera escalonada, porque el impacto fiscal es extremadamente fuerte”, precisó.

Dijo, sin embargo, que es vital seguir en un proceso de revalorización de la carrera docente, porque la educación de un país es tan buena como sus profesores.

“Es muy importante para nosotros este incremento del piso salarial. Si bien va a ser paulatino, es una parte muy importante del proceso de reforma porque además tenemos que atraer al mejor talento”, recalcó.

Al respecto, rescató la necesidad de ir captando a los mejores estudiantes que salen de la secundaria con vocación de maestros a través de mejores propuestas salariales y de capacitación.

“Y parte de la propuesta es una reforma de los institutos superiores pedagógicos para mejorar cómo es que los profesores se forman”, manifestó.

El ministro prestó estas declaraciones tras visitar en el distrito de San Miguel el Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Lima, ex “Maranguita”, donde opera un centro de estudios para que los menores internos culminen su educación secundaria.


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Fuente: Andina

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Asamblea Nacional de los Sutes Regionales determina realizar Paro Nacional de 24 horas el día 5 de octubre .

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Los días 5 y 6 de Agosto del 2016 se realizo en la ciudad de Lima la Asamblea Nacional convocada por el Profesor Lucio Callo Callata Presidente del Comité Nacional de Lucha de las Bases Regionales del SUTEP llegando a los siguientes acuerdos:

  1. Rechazo a la Política continuista Neoliberal y repudio a la ratificación del Ministro de Educación Jaime Saavedra Chanduvi.
  2. Defensa de la Educación Pública y Rechazo a la Privatización de la Educación vía Asociaciones Públicas Privadas (APP), Jornada Escolar Completa (JEC) y Obras por Impuestos.
  3. Por Aumento del Presupuesto para Educación del 10 % del PBI
  4. Formación de los Frentes de Defensa del Pueblo y de la Educación Pública.
  5. Por la Derogatoria de la Ley 29944 de Reforma Magisterial, Ley 30328 CAS de docentes contratados.
  6. Por aumento de sueldos y pensiones de acuerdo al costo de vida (Canasta Básica Familiar S/. 3 mil soles fuente: INEI)-
  7. Rechazar y combatir las Evaluaciones del Desempeño Docente o de permanencia en su plaza.
  8. Continuar con la lucha Legal a nivel Nacional e Internacional (Contenciosos Administrativos,Demandas de Amparo, Medidas Cautelares, Demandas de Inconstitucionalidad).
  9. Luchar por el pago de todas las bonificaciones con sentencia judicial y sin sentencia judicial (30% de Preparación de Clases, Refrigerio y Movilidad, 20, 25 años, 30 años de servicios docentes, subsidios por luto y gastos de sepelio entre otras).
  10. Desenmascarar el carácter reaccionario de Pedro Pablo Kuczynski en el campo educativo.
  11. Trabajar por la unidad magisterial (Directores, Administrativos, maestros cesantes, maestros activos, Auxiliares de Educación, estudiantes y pueblo en general) movilizando, organizando y politizando en función de los derechos fundamentales de los maestros y el pueblo.
  12. Rechazar la reducción de horas del Nuevo Diseño Curricular para el 2017 en las Áreas de Ciencias Sociales, Educación para el Trabajo y otras áreas afectadas.
  13. Por nombramiento de maestros contratados bajo el régimen laboral de la Ley del Profesorado 24029
  14. Realizar bajadas de base.
  15. Unificar al magisterio en función de la Jornada Nacional de Lucha con la plataforma y pliego de reclamos con proyección a la Huelga Nacional Indefinida.
  16. Realizar la Convención nacional el día 22 de Octubre del 2016 en la ciudad de Lima.
  17. Acatar el Paro Nacional de 24 Horas para el día 5 de Octubre del 2016.
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Fuente: SUTE 14

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Profesor que con tanto esfuerzo ganó concurso para director de UGEL rechaza cargo.

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Su lugar es ocupado interinamente por el Director de Gestión Pedagógica, en tanto la Dirección Regional Sectorial de Educación evalúa en consulta con el Ministerio de Educación quien será su sucesor.

Apenas duró dos días. Sorpresivamente, el nuevo director de la UGEL Candarave, Germán Alberto Jorge Pérez, renunció al cargo que ganó en concurso público para cumplir dicha función en el marco de la carrera pública magisterial de la Ley de Reforma Magisterial.

La información fue confirmada ayer por la titular de la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna (DRSET), Edith Anahua Tellez, anotando que el docente en mención que labora en la IE Carlos Armando Laura, ha preferido seguir enseñando en aula. “Respetamos su decisión”, expresó.

En su lugar asumió el cargo interinamente el director de Gestión Pedagógica, Daniel Alanoca Paucar, mientras se realiza las gestiones ante el Minedu para ver quién será el reemplazante de Jorge Pérez.

“La norma no precisa si debe ser o no de los 10 primeros en la lista, por eso estamos haciendo la consulta al Ministerio”, puntualizó.


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Fuente: Correo

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Sutep Puno alista medida de protesta contra ministro Saavedra.

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Sutep Puno propone huelga contra ministro de Educación.


El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) Puno sostuvieron una reunión donde acordaron varios puntos, entre ellos mostrar su disconformidad contra el ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví.

Deacuerdo al mensaje de la nación de Pedro Pablo Kuczynski, el secretario general del SUTEP de la región Puno, Lucio Callo Ccallata, manifestó que el anuncio presidencial es demagógico sobre todo en materia de seguridad y educación.

La delincuencia no se combate con represión, la delincuencia es producto del modelo económico neoliberal, y se eliminará dando buena educación y trabajo digno a los jóvenes, opinó.

“El aumento de sueldos a los policías y la intervención de las Fuerzas Armadas en la lucha contra la delincuencia no servirá de nada; si la juventud no encuentra trabajo seguro. El sistema económico favorable a las grandes transnacionales, que hace más ricos a los ricos, fomenta la delincuencia.”, refirió.

Pedro Pablo Kuczynski, tiene que cambiar el modelo económico para corregir las desigualdades sociales creadas por el sistema económico neoliberal, explicó.

Otros acuerdos. Otros temas que abordaron fue el rechazo a la UGEL y las nuevas jefaturas, ya que según este gremio no han ganado estos cargos de manera correcta, sino han sido favorecidos por diversos motivos, como entrega de dinero. Ademas exigirán que se cumpla con la promesa de garantizar la educación estatal y la calidad y gratuidad de la educación.

Al nuevo gobierno pedirán el incremento del presupuesto para el sector Educación al 6% PBI, y que el sueldo del magisterio sea en base al costo de vida actual.

Presentarán un pliego de reclamos a los nuevos directores de la UGEL y exigirán el informe de la gestión anterior de la Dirección Regional de Educación (DREP).

Desarrollarán la segunda fase de la convención pedagógica regional los días 16 y 17 de setiembre, donde verán la situación internacional de la educación, su problemática y la propuesta del nuevo gobierno.

Como propuesta regional llevarán un paro de 48 horas para los días 26 y 27 de octubre, el que deben evaluar en la asamblea nacional el 5 y 6 de agosto.

Continuarán con la exigencia del pago de la deuda social para el magisterio, al Gobierno regional, nacional y a los asesores legales, la Procuraduría del Gobierno Regional de Puno y los jueces y fiscales del Poder Judicial.

Pero mantienen la posibilidad de una huelga nacional indefinida contra la implementación de normativas que atenten al sector.

Por su parte, el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez dijo , “Nuestra razón de ser siempre han sido los alumnos y la educación de calidad, así está en nuestro pliego de reclamos que presentamos cada año, y si el Gobierno lo recoge estaremos prestos al diálogo y a poner por delante los intereses de la educación”.


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Fuente: Diario Correo

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