Ex Miniistra de Educación: “PPK devuelve favor político de campaña duplicando licencias sindicales con goce de haber a dirigentes del Sutep de Patria Roja”.

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Sostiene Mercedes Cabanillas. Exministra de Educación cuestiona que el Gobierno haya elevado cupos sindicales de 30 a 60.

La exministra aprista Mercedes Cabanillas criticó la duplicación del número de cupos sindicales con goce de haber (de 30 a 60) que el gobierno de Pedro Pablo Kuczynski otorgó al Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), la cual, dijo, “es un favor político”.

“Hubo un abuso del derecho a la licencia con goce de haber cuando una persona ostenta un cargo de dirigente sindical y se estimó que 30 era el número adecuado. Calculo que más que un estudio técnico al respecto, este decreto del Ministerio de Educación responde al pacto con grupos de izquierda, a los que pertenece el Sutep, que apoyaron la candidatura del Pedro Pablo Kuczynski”, expresó.

En este sentido, la exfuncionaria consideró que el mandatario PPK debería retribuir el apoyo de los maestros con mejoras salariales y óptimos programas de capacitación docente.

“Que el ministro cumpla con valorar el ejercicio profesional de los maestros con un aumento de sueldos que nítidamente es sabido que es muy bajo (...) pero que no devuelva favores de interés político para un gremio. Este no es el interés de los 350 mil maestros del país”, concluyó.

Antes que a un gremio, se debe retribuir la gratitud a un magisterio, dijo Mercedes Cabanillas.

“Muy bien, alíate con los maestros y no con el sindicato. No esos arreglos de ida y vuelta, de toma y daca. Me apena que no se priorice al magisterio y sí a un grupo de dirigentes sindicales”, agregó.

Mercedes Cabanillas fue enfática en señalar que las mejoras en la educación no pasan por ampliar licencias sindicales, sino más bien por fortalecer el sistema nacional de evaluación autónoma de la calidad de la educación con fines de acreditación.

SOLO CUATRO. Una resolución del Minedu de 2007 prescribe licencias sindicales al Sutep por un máximo de cuatro dirigentes.


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Fuente: Diario Correo

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Primer aumento a maestros será para el 2017 pero se modificará la Ley de Reforma para que incrementos remunerativos estén ligados a ascensos y evaluaciones.

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Ejecutivo presentará propuesta de cambio de Ley de Reforma Magisterial.

A inicios del año 2017 se dará un primer tramo del incremento salarial para los docentes de escuelas públicas y en el 2018 ningún maestro percibirá menos de 2,000 soles, aseguró hoy el presidente del Consejo de Ministros, Fernando Zavala.

El titular de la PCM indicó que, para lograr ello, en menos de 100 días el Poder Ejecutivo presentará al Congreso una propuesta de cambio de la Ley de Reforma Magisterial para hacerla más atractiva y competitiva, y continuar con los incrementos remunerativos ligados a ascensos y evaluaciones.

"Esta reforma permitirá incrementar el piso salarial", indicó al señalar que uno de los objetivos del actual gobierno es mejorar las condiciones de los docentes, atrayendo a los mejores y asegurándonos de que tengan las herramientas para potenciar los aprendizajes de los estudiantes.

Durante su exposición ante el Parlamento de la Política General del Gobierno, Zavala anunció que este gobierno transformará la formación de maestros que hoy entran a los institutos pedagógicos, para lo cual creará en los primeros dos años de gobierno el Servicio Nacional de Formación Docente y Directiva.

De igual modo, anunció que, por segunda vez en la historia, este año se concursarán al menos 10 plazas de directores y subdirectores de colegios públicos.

Modelo de formación técnica en secundaria

En otro momento, Zavala informó que en menos de cien días se lanzará el Modelo de Formación Técnica en la Secundaria, vinculando a los alumnos de este nivel educativo con Centros de Educación Técnica Productiva e Institutos Superiores Tecnológicos.

Dio a conocer que, para el Bicentenario, se incrementará de 1,600 a 3,500 el número de escuelas secundarias con Jornada Escolar Completa, donde los estudiantes tienen clases hasta las 15:30 horas. "Nuestros jóvenes merecen escuelas secundarias de calidad con 45 horas semanales de clases. Desde el próximo año distritos como Caraz, en Áncash o Bellavista, en San Martín, contarán con esta jornada".

Al referirse a la infraestructura escolar, comentó que la brecha en el sector es enorme, equivale al 10 % del PBI. "Necesitamos continuar renovando, sustituyendo y ampliándola a ritmo acelerado. De manera tal que para el Bicentenario, el 75 % de escuelas dél país contarán con todos los servicios básicos".

Educación superior

Más adelante, Zavala consideró importante consolidar la reforma de la educación superior y dijo que para ello se invertirán 100 millones de soles en el 2017 en aquellas universidades públicas que cumplan sus metas de gestión.

Asimismo, al Bicentenario, la Superintendencia Nacional de Educación (Sunedu) culminará con el proceso de licenciamiento de todas las universidades del país, garantizando estándares mínimos de calidad. Además, anotó, "perfeccionaremos la reforma universitaria donde sea necesario".

Finalmente, por el lado de la educación superior técnica, indicó que en menos de cien días se identificará y anunciará los primeros cinco Institutos Tecnológicos de Excelencia del país, enfocados en las necesidades de sus departamentos. "Para el Bicentenario, todos los departamentos contarán con uno de estos Institutos".


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Fuente: Andina

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Con Decreto Supremo emitido por gobierno de Kuczynski el Sutep no podrá negociar aumentos salariales con el Minedu.

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cambio. Entre setiembre y noviembre discutirán otros puntos con el Ejecutivo en trato directo. Gremio se opone a la medida.


De ahora en adelante, el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) ya no podrá negociar con el Ministerio de Educación (Minedu) las mejoras económicas, como aumentos salariales y bonos, que venían exigiendo a favor de los miles de docentes de colegios públicos. Al menos no lo hará a través de una mesa de trato directo donde presente su pliego de reclamos.

El pasado lunes 8 de agosto, el gobierno de Pedro Pablo Kuczynski emitió el Decreto Supremo Nº 013-2016-MINEDU, en el que se incorpora un capítulo al reglamento de la Ley de Reforma Magisterial (LRM), a fin de regular el proceso de negociación colectiva.

En este se señala que el objetivo de este convenio es regular solo la mejora de las "compensaciones no económicas". "Se podrán recoger sugerencias en materia salarial del Sutep, pero no se negociará", dijeron fuentes del Minedu.

Y es más, el DS da hasta fechas: para el 2017, excepcionalmente, el pliego de reclamos del Sutep se presentará hasta el 31 de agosto y la negociación se realizará entre setiembre y noviembre próximos.

No obstante, el secretario general del Sutep, Alfredo Velásquez, afirma que pese a ello sí presentarán dentro de su pliego de reclamos el incremento del piso salarial de los docentes; esto también a propósito de que el ministro de Educación, Jaime Saavedra, anunciara que se trabaja en la modificatoria de la LRM a fin de cumplir con la promesa electoral de elevar el sueldo mínimo de los maestros a 2 mil soles.

"Vamos a exigir que el piso salarial sea el 60% de una UIT (2 mil 370 soles) que permite cubrir la canasta básica familiar. También pediremos que se entregue desayunos o almuerzos a los alumnos que estudian en colegios de jornada escolar completa (hasta las 3:30 p.m.); así como haremos respetar el retiro digno de los docentes mayores", explica Velásquez.

Al respecto, el experto en legislación magisterial Manuel Paiba aseveró que ese capítulo que se ha incorporado al reglamento de la citada norma es el mismo que aparece en la Ley Servir y el cual fue declarado en abril pasado "inconstitucional" por el Tribunal Constitucional.

"En la negociación colectiva no se pueden restringir los aspectos económicos a discutir. Eso es limitar al Sutep y negociar a su manera", agrega.


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Fuente: La República

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Auxiliares de Educación alistan medida de protesta contra Ministro Saavedra por emitir norma que atenta derechos laborales.

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Auxiliares protestaran en el congreso contra el Ministro de Educación.

Los auxiliares de educación de diversos lugares del país, se concentrarán en la sede del Congreso de la República este jueves 18, para realizar una manifestación de protesta contra el Ministro de Educación Jaime Saavedra. Este acto de lucha sindical se cumplirá durante la presentación del Gabinete Zavala en el Parlamento.

La FENAEP, organización sindical que representa a los auxiliares que trabajan en las instituciones educativas públicas, expresó su rechazo al Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, modificada mediante Decreto Supremo N° 011-2016-MINEDU, publicado en EL PERUANO, el 28 de Julio del presente, norma que infringe la Constitución, al amenazar con el despido de un promedio de 5 mil auxiliares de educación nombrados, que cuentan con estudios básicos, técnicos y profesionales en otras carreras, y quienes se nombraron bajo la Ley del Profesorado mediante Concurso Público.

Por otro lado, esta cuestionada Norma además, discrimina a más de 4 mil auxiliares de educación contratdos,quienes trabajan vienen laborando hace varios años, en los niveles de inicial y secundaria; los mismos que por imposición de dicha norma absurda, ahora están impedidos de acceder al cargo y postular a los concursos de contratación o nombramiento por contar con estudios pedagógicos y títulos profesionales en Educación Primaria; es decir, a pesar de su experiencia laboral en el cargo y de contar con formación profesional como Profesores, quedarían fuera de toda postulación y perderían sus puestos de trabajo.

"El Ministro de Educación, Jaime Saavedra está equivocado o mal asesorado, al refrendar el D.S. 011-2016-MINEDU no sólo atropella la estabilidad laboral de los auxiliares nombrados y discrimina a los auxiliares contratados con titulos de profesor en primaria; sino que revela el pobre criterio de sus asesores al emitir una norma descabellada que impide que un Profesor acceda al puesto auxiliar. Además, de desnaturalizar y transgredir la Ley 29944, por imponer nuevo mandato que dicha ley nunca estableció. Los auxiliares que se nombraron con la Ley del Profesorado nunca ocuparon plaza docentes en calidad de interinos, más bien accedieron por concurso público al cargo como personal de apoyo bajo la categoria ocupacional E, de acuerdo al DL 276 y D.S. 051-91-PCM, posteriormente.", explicó el Presidente de la FENAEP, Luis Alarcón Llana, quien no descartó que los Auxiliares en todo el Perú, por primera vez en la historia,en forma independiente, inicien una HUELGA Nacional indefinida, al contar con su propia organización sindical y ya no depender ni formar parte del desacreditado CEN del SUTEP.


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Fuente: FENAEP


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Minedu: “Incremento de sueldo mínimo a S/ 2000 para maestros, sería de manera escalonada”

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Incremento salarial sería de manera escalonada, dijo Saavedra.

El Gobierno trabaja en consolidar la propuesta del presidente Pedro Pablo Kuczynski de elevar el sueldo mínimo de los maestros a 2,000 soles, a fin de anunciarla como una de las medidas de los primeros 100 días de su gestión, informó hoy el ministro de Educación, Jaime Saavedra.

El titular de Educación precisó que su sector está afinando los detalles técnicos con el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) a fin de establecer los montos exactos del salario de los maestros, de acuerdo a sus diferentes escalas.

Informó que, para tal efecto, el sector Educación está trabajando en la elaboración de una propuesta de reforma de la Ley de Reforma Magisterial que, justamente, permita al Gobierno incrementar el piso salarial de los docentes.

“Lo vamos a tener que ir haciendo de manera escalonada, porque el impacto fiscal es extremadamente fuerte”, precisó.

Dijo, sin embargo, que es vital seguir en un proceso de revalorización de la carrera docente, porque la educación de un país es tan buena como sus profesores.

“Es muy importante para nosotros este incremento del piso salarial. Si bien va a ser paulatino, es una parte muy importante del proceso de reforma porque además tenemos que atraer al mejor talento”, recalcó.

Al respecto, rescató la necesidad de ir captando a los mejores estudiantes que salen de la secundaria con vocación de maestros a través de mejores propuestas salariales y de capacitación.

“Y parte de la propuesta es una reforma de los institutos superiores pedagógicos para mejorar cómo es que los profesores se forman”, manifestó.

El ministro prestó estas declaraciones tras visitar en el distrito de San Miguel el Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación de Lima, ex “Maranguita”, donde opera un centro de estudios para que los menores internos culminen su educación secundaria.


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Fuente: Andina

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Asamblea Nacional de los Sutes Regionales determina realizar Paro Nacional de 24 horas el día 5 de octubre .

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Los días 5 y 6 de Agosto del 2016 se realizo en la ciudad de Lima la Asamblea Nacional convocada por el Profesor Lucio Callo Callata Presidente del Comité Nacional de Lucha de las Bases Regionales del SUTEP llegando a los siguientes acuerdos:

  1. Rechazo a la Política continuista Neoliberal y repudio a la ratificación del Ministro de Educación Jaime Saavedra Chanduvi.
  2. Defensa de la Educación Pública y Rechazo a la Privatización de la Educación vía Asociaciones Públicas Privadas (APP), Jornada Escolar Completa (JEC) y Obras por Impuestos.
  3. Por Aumento del Presupuesto para Educación del 10 % del PBI
  4. Formación de los Frentes de Defensa del Pueblo y de la Educación Pública.
  5. Por la Derogatoria de la Ley 29944 de Reforma Magisterial, Ley 30328 CAS de docentes contratados.
  6. Por aumento de sueldos y pensiones de acuerdo al costo de vida (Canasta Básica Familiar S/. 3 mil soles fuente: INEI)-
  7. Rechazar y combatir las Evaluaciones del Desempeño Docente o de permanencia en su plaza.
  8. Continuar con la lucha Legal a nivel Nacional e Internacional (Contenciosos Administrativos,Demandas de Amparo, Medidas Cautelares, Demandas de Inconstitucionalidad).
  9. Luchar por el pago de todas las bonificaciones con sentencia judicial y sin sentencia judicial (30% de Preparación de Clases, Refrigerio y Movilidad, 20, 25 años, 30 años de servicios docentes, subsidios por luto y gastos de sepelio entre otras).
  10. Desenmascarar el carácter reaccionario de Pedro Pablo Kuczynski en el campo educativo.
  11. Trabajar por la unidad magisterial (Directores, Administrativos, maestros cesantes, maestros activos, Auxiliares de Educación, estudiantes y pueblo en general) movilizando, organizando y politizando en función de los derechos fundamentales de los maestros y el pueblo.
  12. Rechazar la reducción de horas del Nuevo Diseño Curricular para el 2017 en las Áreas de Ciencias Sociales, Educación para el Trabajo y otras áreas afectadas.
  13. Por nombramiento de maestros contratados bajo el régimen laboral de la Ley del Profesorado 24029
  14. Realizar bajadas de base.
  15. Unificar al magisterio en función de la Jornada Nacional de Lucha con la plataforma y pliego de reclamos con proyección a la Huelga Nacional Indefinida.
  16. Realizar la Convención nacional el día 22 de Octubre del 2016 en la ciudad de Lima.
  17. Acatar el Paro Nacional de 24 Horas para el día 5 de Octubre del 2016.
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Fuente: SUTE 14

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Profesor que con tanto esfuerzo ganó concurso para director de UGEL rechaza cargo.

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Su lugar es ocupado interinamente por el Director de Gestión Pedagógica, en tanto la Dirección Regional Sectorial de Educación evalúa en consulta con el Ministerio de Educación quien será su sucesor.

Apenas duró dos días. Sorpresivamente, el nuevo director de la UGEL Candarave, Germán Alberto Jorge Pérez, renunció al cargo que ganó en concurso público para cumplir dicha función en el marco de la carrera pública magisterial de la Ley de Reforma Magisterial.

La información fue confirmada ayer por la titular de la Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna (DRSET), Edith Anahua Tellez, anotando que el docente en mención que labora en la IE Carlos Armando Laura, ha preferido seguir enseñando en aula. “Respetamos su decisión”, expresó.

En su lugar asumió el cargo interinamente el director de Gestión Pedagógica, Daniel Alanoca Paucar, mientras se realiza las gestiones ante el Minedu para ver quién será el reemplazante de Jorge Pérez.

“La norma no precisa si debe ser o no de los 10 primeros en la lista, por eso estamos haciendo la consulta al Ministerio”, puntualizó.


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Fuente: Correo

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Sutep Puno alista medida de protesta contra ministro Saavedra.

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Sutep Puno propone huelga contra ministro de Educación.


El Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep) Puno sostuvieron una reunión donde acordaron varios puntos, entre ellos mostrar su disconformidad contra el ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví.

Deacuerdo al mensaje de la nación de Pedro Pablo Kuczynski, el secretario general del SUTEP de la región Puno, Lucio Callo Ccallata, manifestó que el anuncio presidencial es demagógico sobre todo en materia de seguridad y educación.

La delincuencia no se combate con represión, la delincuencia es producto del modelo económico neoliberal, y se eliminará dando buena educación y trabajo digno a los jóvenes, opinó.

“El aumento de sueldos a los policías y la intervención de las Fuerzas Armadas en la lucha contra la delincuencia no servirá de nada; si la juventud no encuentra trabajo seguro. El sistema económico favorable a las grandes transnacionales, que hace más ricos a los ricos, fomenta la delincuencia.”, refirió.

Pedro Pablo Kuczynski, tiene que cambiar el modelo económico para corregir las desigualdades sociales creadas por el sistema económico neoliberal, explicó.

Otros acuerdos. Otros temas que abordaron fue el rechazo a la UGEL y las nuevas jefaturas, ya que según este gremio no han ganado estos cargos de manera correcta, sino han sido favorecidos por diversos motivos, como entrega de dinero. Ademas exigirán que se cumpla con la promesa de garantizar la educación estatal y la calidad y gratuidad de la educación.

Al nuevo gobierno pedirán el incremento del presupuesto para el sector Educación al 6% PBI, y que el sueldo del magisterio sea en base al costo de vida actual.

Presentarán un pliego de reclamos a los nuevos directores de la UGEL y exigirán el informe de la gestión anterior de la Dirección Regional de Educación (DREP).

Desarrollarán la segunda fase de la convención pedagógica regional los días 16 y 17 de setiembre, donde verán la situación internacional de la educación, su problemática y la propuesta del nuevo gobierno.

Como propuesta regional llevarán un paro de 48 horas para los días 26 y 27 de octubre, el que deben evaluar en la asamblea nacional el 5 y 6 de agosto.

Continuarán con la exigencia del pago de la deuda social para el magisterio, al Gobierno regional, nacional y a los asesores legales, la Procuraduría del Gobierno Regional de Puno y los jueces y fiscales del Poder Judicial.

Pero mantienen la posibilidad de una huelga nacional indefinida contra la implementación de normativas que atenten al sector.

Por su parte, el secretario general del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Sutep), Alfredo Velásquez dijo , “Nuestra razón de ser siempre han sido los alumnos y la educación de calidad, así está en nuestro pliego de reclamos que presentamos cada año, y si el Gobierno lo recoge estaremos prestos al diálogo y a poner por delante los intereses de la educación”.


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Fuente: Diario Correo

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Minedu anuncia segundo proceso de nombramiento docente para el 2017.

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En el 2017 se dará el segundo proceso de nombramiento de docentes.


Ministro de Educación anuncia segundo proceso de Nombramiento Docente para el 2017: También señaló que el presidente Kuczynski ha sido muy claro en su propuesta de invertir más en los docentes, y que para eso se requieren recursos adicionales tras remarcar que va a tomar un tiempo poder decir que en el Perú se tiene una educación de calidad y de excelencia.

NOMBRAMIENTO DOCENTE 2017
El Ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, anunció que en el 2017 se dará el segundo proceso de nombramiento de docentes con el fin de continuar con la atracción de talentos. Asimismo, reveló que se encuentran evaluando y conversando con el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) sobre el presupuesto que se le asignará a su sector, dado que, con los compromisos que ha anunciado el presidente, Pedro Pablo Kuczynski, se necesitará de una mayor cantidad de recursos económicos.

El titular del MINEDU del sector fue enfático al señalar que presidente Kuczynski ha sido muy claro en invertir más en los docentes, y para eso se requieren recursos adicionales, así como en su planteamiento de seguir acelerando la inversión en infraestructura, particularmente con los servicios básicos en las escuelas, según indicó.

"Sin embargo, en el trabajo hacia ello, tendrán que continuar con programas específicos que ya se habían iniciado en la gestión de Humala, como el de la jornada escolar completa, el programa nacional de inglés y también el de Educación Física. Estos deben llegar a una cobertura del 100%", acotó Saavedra Chanduví.

Finalmente, el ministro Jaime Saavedra resaltó que se trabajará en algunas áreas donde Kuczynski ha pedido mayor énfasis, como mejorar la capacitación de los maestros, y que para ello se necesita homologar - de alguna manera - lo que se enseña en los institutos pedagógicos y en las universidades, así como la exigencia al ingresar en estos y lo que se especifica en la malla curricular.


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Fuente: El Pueblo

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Conoce la relación de docentes que acaban de acceder a cargos directivos y jefaturales en UGEL y DRE a nivel nacional.

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Más de 450 docentes acceden a cargos directivos y jefaturales en UGEL y DRE.




El Ministerio de Educación (Minedu) ha publicado esta semana en su página web institucional la relación de los más de 456 docentes ganadores de los concursos de acceso a cargos directivos en las unidades de gestión educativa local (UGEL) y en las direcciones regionales de educación (DRE).

La lista de los seleccionados figura en el enlace http://evaluaciondocente.perueduca.pe/

Del total de ganadores, 241 accedieron a los cargos de directores y jefes de gestión pedagógica de las UGEL y DRE, siendo designados por estricto orden de mérito.

Los otros 215 docentes se encargarán de la dirección de las UGEL. Ellos fueron elegidos por el director de la DRE, entre los tres postulantes mejor calificados para el puesto, como indica la norma técnica de los concursos (RVM N° 072-2015-MINEDU).

Los ganadores superaron dos rigurosas etapas de evaluación. En la primera, aprobaron la Prueba Única Nacional que evaluó la Comprensión Lectora, Resolución de Casos de Gestión y Resolución de Casos Pedagógicos.

En la segunda etapa aprobaron la evaluación descentralizada, conformada por tres instrumentos: Evaluación de Competencias, Valoración de la Trayectoria Profesional y Entrevista.

Todos ellos recibirán asignaciones mensuales adicionales a su sueldo. Será de S/.4 mil para los directores de las UGEL, S/.3 mil para los directores de gestión pedagógica de las DRE y S/.2 500 para los jefes de gestión pedagógica de las UGEL.

•GANADORES DEL CONCURSO DE ACCESO AL CARGO DE DIRECTOR DE UGEL.

•GANADORES DEL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR/JEFE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DE DRE/UGEL.


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Fuente: MINEDU

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Saavedra: “No Habrá Aumento de Sueldos para Maestros”.

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Planteamientos para incrementar el salario de docentes requieren “recursos adicionales”.Prioridades serían otras.



El ministro de Educación Jaime Saavedra sostuvo que una prioridad para su gestión es aumentar el presupuesto para atender las demandas de su sector. Este incremento, estimó, se podría concretar con el presupuesto del 2017.

“Hemos conversado con el presidente Kuczynski y con el ministro de Economía, que la educación será una de las prioridades del presupuesto, que será un presupuesto más complicado que el año pasado, pero se van a hacer todos los esfuerzos”, dijo.

El titular del Minedu agregó que este requerimiento también será destinado para la reforma en marcha de la carrera pública magisterial. Saavedra dijo que su despacho ya se encuentra trabajando esta posibilidad con los técnicos del Ministerio de Economía.

“Los planteamientos que se hicieron de incrementos en el salario (de los docentes) de entrada requieren recursos adicionales”, manifestó según cita la agencia Andina.

Jaime Saavedra refirió que otra parte del presupuesto se invertirá en mejorar la calidad de la enseñanza de las instituciones públicas y la formación de los docentes. También reafirmó su compromiso en continuar aplicando la nueva Ley Universitaria.

“Estamos en medio de la implementación de una reforma universitaria que nos ha permitido tener en las principales universidades públicas del país nuevas autoridades elegidas con voto universal. Esas autoridades requieren apoyo”, sostuvo.


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Fuente: La República

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Conoce las 4 mejores técnicas para estudiar que recomiendan en Harvard.

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Las 4 técnicas para estudiar que recomiendan en Harvard.


Cada estudiante tiene una técnica de estudio, la misma que aplica siempre con alguna exposición o examen.

Todas las técnicas valen, sin embargo la Universidad de Harvard lanzó algunas recomendaciones para retener más y mejor la información, informó el portal Universia.

Lo más difícil es dar con el método indicado ya que le objetivo final siempre es entender, interpretar y retener información, no solo memorizar.

Tomar apuntes a mano.

El viejo método no pierde vigencia, y nunca se verá desplazado por las computadoras portátiles o tabletas.

"Cuando se escribe en un teclado se hace tan rápido que el cerebro no llega a procesar del todo la información, pero al escribir a mano nuestra mente se ve obligada a pensar en el contenido, en la forma y a resumir la información más importante", aclara la universidad.

No releer

Para quienes piensan que leer varias veces un mismo material ayuda a retener mejor la información, esto no es más que una pérdida de tiempo y lo único que se logra es memorizar.

"Nuestro cerebro necesita esforzarse para recordar lo leído, por lo que los especialistas de Harvard recomiendan leer solo una vez analizando en profundidad el texto, para luego hacer el esfuerzo por recordar lo leído e intentar retener lo más importante de la información".

Tomarse un receso

Tampoco sirve estudiar muchas horas de seguido, porque lo único que causa es la fatiga del cerebro, que finalmente, también es un músculo.

Pero para hacer más efectivas las horas de estudio, es recomendable tomarse un receso de algunos minutos entre tema y tema. También cuenta dormir una siesta corta. Pero intensa para descansar la mente y recuperar energías.

Alternar asignaturas

Es común pensar que alternar varias asignaturas podría cansar de sobremanera a la mente, pero esto no es así siempre.

Es más beneficioso para la mente cambiar de tema y alternar entre asignaturas. Mediante una buena organización, alternar contenidos nos mantiene más atentos y esto facilita la retención de la información.
- See more at: http://www.contextotucuman.com/nota/43249/las-4-tecnicas-para-estudiar-que-recomiendan-en-harvard.html#sthash.lrfaDwLY.GXC1zGYP.dpuf

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Fuente: contextotucuman.com

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Jaime Saavedra Chanduví juramenta como Ministro de Educación de gobierno de PPK

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PPK tomó juramento a los 19 integrantes de su Gabinete Ministerial.


Poco después de las 4:30 p.m., el presidente de la República, Pedro Pablo Kuczynski inició la toma de juramento a los 19 integrantes de su Gabinete Ministerial.

La ceremonia, que tuvo lugar en el Patio de Honor de Palacio de Gobierno, contó con la presencia de un coro de niños de Sinfonía por el Perú, proyecto del tenor peruano Juan Diego Flórez, los cuales interpretaron diversos temas musicales en la antesala de la ceremonia.

En este orden juraron los ministros a sus respectivos cargos:

Presidencia del Consejo de Ministros: Fernando Zavala Lombardi
Ministerio de Relaciones Exteriores: Ricardo Luna Mendoza
Ministerio de Defensa: Cosme Mariano Gonzales Fernández
Ministerio de Economía y Finanzas: Alfredo Thorne Vetter
Ministerio de Interior: Carlos Basombrío Iglesias
Ministerio de Educación: Jaime Saavedra Chanduví
Ministerio de Salud: Patricia García Funegra
Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo: Alfonso Grados Carraro
Ministerio de Agricultura y Riego: José Manuel Hernández Calderón
Ministerio de la Producción: Bruno Giufra Monteverde
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo: Eduardo Ferreyros Küppers
Ministerio de Energía y Minas: Gonzalo Tamayo Flores
Ministerio de Transporte y Comunicaciones: Martín Vizcarra Cornejo
Ministerio de Vivienda y Construcción: Edmer Trujillo Mori
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables: Ana María Romero – Lozada Lauezzari
Ministerio del Ambiente: Elsa Galarza Contreras
Ministerio de Cultura: Jorge Nieto Montesinos
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos: Marisol Pérez Tello
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social: Cayetana Aljovín Gazzani

Culminada la ceremonia, Pedro Pablo Kuczynski y sus 19 ministros se formaron en las escaleras de la puerta principal de Palacio de Gobierno para el foto oficial.

Luego, pasó a saludar a los integrantes de la orquesta Sinfónica Juvenil de Manchay, a los cuales simuló dirigir con la batuta que le brindó el director de la misma.

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Fuente: El Comercio

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Modifican artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial para profesores y Auxiliares de Educación.

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Amplian plazo de estudios para Auxiliares de Educación.


Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED

DECRETO SUPREMO

N° 011-2016-MINEDU

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

CONSIDERANDO:

Que, de acuerdo con el artículo 79 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado;

Que, el literal h) del artículo 80 de la citada Ley, establece que es función del Ministerio de Educación definir las políticas sectoriales de personal;

Que, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 33 de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, los profesores nombrados pueden acceder de manera voluntaria y por concurso público de méritos a otros cargos de las áreas de desempeño laboral, por un período de tres años. Al término del periodo de gestión es evaluado para determinar su continuidad en el cargo o su retorno al cargo docente;

Que, el literal b) del artículo 12 de la referida Ley, establece que el Área de Gestión Institucional es una de las áreas de desempeño laboral que reconoce la Carrera Pública Magisterial, la que comprende a los profesores en ejercicio de los cargos de director de Unidad de Gestión Educativa Local, director o jefe de Gestión Pedagógica, especialista en educación de las diferentes instancias de gestión educativa descentralizada, director y sub director de institución educativa;

Que, la designación del profesor en dichos cargos por un período de tres años requiere el ejercicio de la función de manera efectiva, a fin de garantizar la continuidad y calidad de los servicios educativos y, por parte del Estado, de la ejecución de acciones de formación en servicio para mejorar el desarrollo de competencias de quienes ejercen dichos cargos. En ese sentido, resulta necesario modificar el numeral 59.2 del artículo 59 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, a fin de precisar que los profesores designados en cargos del Área de Gestión Institucional no pueden dejar de prestar servicios solicitando licencia sin goce de remuneraciones por motivos particulares;

Que, por otro lado, el numeral 154.1 del artículo 154 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, señala que la reasignación es el desplazamiento del profesor de carrera de la plaza de la cual es titular a otra plaza orgánica vacante del mismo cargo y área de desempeño laboral;

Que, no obstante ello, el artículo 164 del referido Reglamento, dispone que el profesor reasignado debe asumir el cargo en un plazo de cinco (5) días hábiles, más el término de la distancia, de haber sido notificado bajo responsabilidad administrativa; y que de no asumirse el cargo, se deja sin efecto la reasignación;

Que, lo señalado en el párrafo precedente viene generando desorden en la ejecución y control de las reasignaciones de los profesores de la Carrera Pública Magisterial; por lo que, considerando la causal de sanción de cese temporal dispuesta en el literal e) del artículo 48 de la Ley de Reforma Magisterial, resulta necesario eliminar la disposición de dejar sin efecto la reasignación en caso de no asumir el cargo y precisar que en dichos casos se sancione con cese temporal por abandono de cargo injustificado, previo proceso administrativo disciplinario;

Que, el literal c) del artículo 197 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, señala que los profesores tienen derecho a licencia sin goce de remuneraciones por desempeño de funciones públicas por elección; referido a cargos alcanzados como consecuencia de un proceso electoral; así como, por asumir cargos políticos o de confianza; referidos a cargos por designación del titular de una entidad debidamente autorizados. Adicionalmente, en el referido artículo se señala que los profesores tienen derecho a obtener dicha licencia “por desempeñar cargos públicos rentados”, lo que viene generando confusión; pues, en el marco de lo que dispone la referida Ley en el sub literal b.4 del artículo 71, dicha causal de licencia sin goce de remuneraciones está circunscrita solo para cuando se desempeñan los tipos de cargos antes señalados;
Que, en lo que respecta a las plazas vacantes existentes en las instituciones educativas públicas no cubiertas por nombramiento, el artículo 76 de la Ley de Reforma Magisterial dispone que son atendidas vía concurso público de contratación docente;

Que, asimismo, el artículo 208 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, establece que la contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico Productiva se lleva a cabo mediante concurso público, bajo los principios de calidad, capacidad profesional y oportunidad, a través de una Prueba Única Nacional, la misma que determinará el orden de méritos para dicha contratación;

Que, considerando la experiencia en la ejecución de las evaluaciones desarrolladas en el marco de la Ley de Reforma Magisterial, es necesario modificar el referido artículo, a fin de incluir precisiones que permitan maximizar el uso eficiente de los recursos públicos que demanda el desarrollo de un proceso de evaluación y descentralizar el concurso público para la contratación de profesores de instituciones educativas públicas de Educación Técnico Productiva, en atención a la especialización y diversificación de esta forma educativa en los Gobiernos Regionales a través de sus instancias de gestión educativa descentralizada. Adicionalmente, resulta necesario incluir una disposición transitoria en el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial que regule el proceso de contratación de profesores en las instituciones educativas públicas de Educación Técnico Productiva para el año 2017;

Que, en lo que respecta al cargo de Auxiliar de Educación, el literal a) del artículo 217 del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial exige como uno de los requisitos para acceder a dicho cargo, que el postulante acredite haber culminado como mínimo el cuarto ciclo de estudios pedagógicos o el sexto ciclo de estudios universitarios en educación de acuerdo a su nivel o modalidad al que postula; es decir, está circunscrito sólo a estudios pedagógicos; no obstante, en relación a la naturaleza del servicio de dicho cargo y a la función que realiza según el nivel y modalidad educativa, el cargo abarca además aspectos de otras carreras como el de psicología, trabajo social, enfermería y el de terapia ocupacional. En ese sentido, resulta necesario modificar las disposiciones normativas que establezcan dicho aspecto en el Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, para que los que ejerzan el cargo de Auxiliar de Educación acrediten estudios de educación superior acordes a la naturaleza de sus funciones, según la modalidad o nivel educativo respectivo;
Que, de otro lado, a fin que los Auxiliares de Educación nombrados puedan cumplir con lo dispuesto en la Décimo Tercera Disposición Complementaria Final del Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial, se considera oportuno ampliar el plazo señalado hasta el 31 de diciembre del 2019;
De conformidad con lo dispuesto en el numeral 8 del artículo 118 de la Constitución Política del Perú; la Ley N° 29158, Ley Orgánica del Poder Ejecutivo; y la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial;
DECRETA:
Artículo 1.- Modificación del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED
Modifíquese el numeral 59.2 del artículo 59, el artículo 164, el literal c) del artículo 197, el artículo 208, el literal a) del artículo 217 y la Décima Tercera Disposición Complementaria Final del Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED; en los términos siguientes:
“Artículo 59.- Acceso y Designación de cargos
(…)
59.2 Los cargos del Área de Gestión Institucional son designados mediante concurso nacional conducido por el MINEDU. Dichos cargos son desempeñados de manera efectiva, no procediendo la licencia a que se refiere el literal a) del artículo 197 del presente Reglamento.
(…)”.
“Artículo 164.- Posesión de cargo
El profesor reasignado debe asumir el cargo en un plazo de cinco (5) días hábiles, más el término de la distancia, de haber sido notificado bajo responsabilidad. De no asumirse el cargo, es sancionado con cese temporal por abandono de cargo injustificado, previo proceso administrativo disciplinario.”
“Artículo 197.- Duración de la licencia sin goce de remuneraciones.
(…)
c) Por desempeño de funciones públicas por elección o por asumir cargos políticos o de confianza. Su vigencia es mientras permanezca en el cargo asumido.
(…)”.
“Artículo 208.- Contratación de profesores
208.1 La contratación de profesores en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica y Técnico Productiva se realiza mediante concurso público convocado cada dos (2) años, bajo los principios de calidad, capacidad profesional y oportunidad. Este concurso determina los cuadros de méritos vigentes para los procesos de contratación anuales que se realicen en dicho periodo.
208.2 En las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica, la contratación de profesores se lleva a cabo a través de la aplicación de una Prueba Única Nacional, a cargo del MINEDU. Los cuadros de mérito se determinan considerando el puntaje final obtenido por cada postulante en la citada prueba y la elección de UGEL que realizó.
208.3 En las Instituciones Educativas Públicas de Educación Técnico Productiva, la contratación de profesores se lleva a cabo, a través de la aplicación de instrumentos, a cargo de los Gobiernos Regionales a través de sus instancias de gestión educativa descentralizada, de acuerdo a las disposiciones que emita el MINEDU, quien también establecerá las disposiciones para la determinación de los cuadros de méritos de cada proceso de contratación anual.
208.4 Las plazas nuevas o las ocupadas por docentes cuya evaluación fuese desfavorable, son cubiertas considerando los cuadros de méritos antes señalados.
208.5 Durante la vigencia de su contrato los profesores participan en los programas de formación en servicio a los que sean convocados por el MINEDU o los Gobiernos Regionales a través de sus instancias de gestión educativa descentralizada.”
“Artículo 217.- Requisitos para el Concurso Público
Para participar en el concurso público de acceso a una plaza vacante de Auxiliar de Educación, se requiere cumplir con los siguientes requisitos:
a) Para el nivel de Educación Inicial, acreditar haber culminado como mínimo el sexto ciclo de estudios pedagógicos o el sexto ciclo de estudios universitarios en educación o psicología; para el nivel de Educación Secundaria, acreditar haber culminado como mínimo el sexto ciclo de estudios pedagógicos o el sexto ciclo de estudios universitarios en educación, psicología, trabajo social o enfermería; y para la modalidad de Educación Básica Especial, acreditar haber culminado como mínimo el sexto ciclo de estudios pedagógicos o el sexto ciclo de estudios universitarios en educación, psicología o tecnología médica con mención en terapia ocupacional. En todos los casos, los estudios pedagógicos o estudios universitarios en educación deben corresponder al nivel al que postula.

(…)”

“DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES
(…)

DÉCIMA TERCERA.- Auxiliares de Educación sin estudios
Los Auxiliares de Educación nombrados en instituciones educativas del nivel de Educación Inicial y Secundaria de la Educación Básica Regular y de la Modalidad de Educación Básica Especial, deberán acreditar haber culminado como mínimo el nivel de estudios superiores conforme a lo señalado en el literal a) del artículo 217 del presente Reglamento, hasta el 31 de diciembre del año 2019. Si al vencimiento del plazo previsto, no logran acreditar el cumplimiento del referido requisito, serán retirados del servicio”.
Artículo 2.- Incorporación al Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED
Incorpórase la Décima Sétima Disposición Complementaria Transitoria al Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, en los términos siguientes:
“DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS TRANSITORIAS

(…)

DÉCIMA SÉTIMA.- Proceso de contratación de profesores de Educación Técnico Productiva para el año 2017.
Excepcionalmente, los contratos celebrados en el 2016 para las instituciones educativas públicas de Educación Técnico Productiva podrán ser renovados por un ejercicio presupuestal adicional, conforme al procedimiento dispuesto en el artículo 210 del presente Reglamento.

Las plazas nuevas o las ocupadas por docentes en las instituciones educativas públicas de Educación Técnico Productiva cuya evaluación fuese desfavorable, serán cubiertas considerando el cuadro de mérito del último concurso de contratación docente realizado para dicha forma educativa.”

Artículo 3.- Refrendo
El presente Decreto Supremo es refrendado por el Ministro de Educación.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintisiete días del mes de julio del año dos mil dieciséis.

OLLANTA HUMALA TASSO

Presidente de la República

JAIME SAAVEDRA CHANDUVÍ

Ministro de Educación

1410176-6


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Fuente: El Peruano

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Ollanta promulga Ley Nº 30493 que Regula la Política Remunerativa del Auxiliar de Educación.

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Auxiliares de Educación contratados recibirán los mismos beneficios que los nombrados, como el pago por escolaridad, luto y sepelio y CTS....


LEY Nº 30493

EL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

POR CUANTO:

LA COMISIÓN PERMANENTE DEL

CONGRESO DE LA REPÚBLICA;

Ha dado la Ley siguiente:

LEY QUE REGULA LA POLÍTICA REMUNERATIVA DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS, EN EL MARCO DE LA LEY 29944, LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

Artículo 1. Objeto
La presente Ley tiene por objeto regular la política remunerativa del auxiliar de educación, nombrado y contratado, que presta servicios en instituciones educativas públicas, en el marco de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Artículo 2. Política remunerativa del auxiliar de educación nombrado
El auxiliar de educación nombrado percibe los siguientes conceptos:

a) Remuneración mensual: Se otorga por el desempeño de la función de apoyo al docente en sus actividades formativas y disciplinarias. Asimismo, comprende las actividades extracurriculares complementarias, el trabajo con las familias y la comunidad, y el apoyo al desarrollo de la institución educativa.
b) Asignaciones temporales por condiciones especiales del servicio:
b.1. De acuerdo a la ubicación de la institución educativa: Por prestar servicios en una institución educativa pública del ámbito rural y zona de frontera.
b.2. De acuerdo al tipo de institución educativa: Por prestar servicios en una institución educativa pública unidocente o multigrado.
b.3. Por prestar servicios en una institución educativa pública bilingüe.
c) Aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad.
d) Bonificación por escolaridad.
e) Remuneración vacacional: Se otorga por el período vacacional establecido para los auxiliares de educación; siendo irrenunciable y no acumulable. El auxiliar de educación que cesa en el servicio antes de hacer uso de sus vacaciones tiene derecho a percibir una compensación vacacional, cuyo cálculo se realiza en proporción de un quinto de la remuneración mensual y de las asignaciones que percibe al momento del cese, por cada mes de servicio efectivo durante el año lectivo.
f) Beneficios:
f.1. Asignación por tiempo de servicios: Se otorga, por única vez, una asignación por tiempo de servicios equivalente a dos (2) remuneraciones mensuales al cumplir veinticinco (25) años de servicios y dos (2) remuneraciones mensuales al cumplir treinta (30) años de servicios.
f.2. Subsidio por luto y sepelio: Se otorga al fallecer su cónyuge o conviviente reconocido legalmente, padres o hijos. Si fallece el auxiliar de educación, su cónyuge o conviviente reconocido legalmente, hijos, padres o hermanos, en esa prelación y en forma excluyente, tienen derecho al subsidio.
f.3. Compensación por tiempo de servicios: Se otorga al momento de su cese, a razón de catorce por ciento (14%) de la remuneración mensual vigente al momento del cese, por año o fracción mayor a seis meses de servicios oficiales, hasta por un máximo de treinta (30) años de servicios.

Artículo 3. Política remunerativa del auxiliar de educación contratado
El auxiliar de educación contratado percibe los siguientes conceptos:

a) Una remuneración mensual: Se otorga por el desempeño de la función de apoyo al docente en sus actividades formativas y disciplinarias. Asimismo, comprende las actividades extracurriculares complementarias, el trabajo con las familias y la comunidad, y el apoyo al desarrollo de la institución educativa.
b) Bonificaciones por condiciones especiales del servicio:
b.1. De acuerdo a la ubicación de la institución educativa: Por prestar servicios en institución educativa pública del ámbito rural y zona de frontera.
b.2. De acuerdo al tipo de institución educativa: Por prestar servicios en institución educativa pública unidocente o multigrado.
b.3. Por prestar servicios en una institución educativa pública bilingüe.
c) Aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad.
d) Vacaciones truncas: Se otorga por culminar su vínculo laboral; siendo proporcional a los meses y días laborados el año lectivo anterior.
e) Bonificación por escolaridad.
f) Beneficios:
f.1. Subsidio por luto y sepelio: Se otorga al fallecer su cónyuge o conviviente reconocido legalmente, padres o hijos. Si fallece el auxiliar de educación, su cónyuge o conviviente reconocido legalmente, hijos, padres o hermanos, en esa prelación y en forma excluyente, tienen derecho al subsidio.
f.2. Compensación por tiempo de servicios: Se otorga al momento de su cese, a razón de catorce por ciento (14%) de la remuneración mensual vigente al momento del cese, por año o fracción mayor a seis meses de servicios oficiales, hasta por un máximo de treinta (30) años de servicios.

Artículo 4. Asignación especial VRAEM
Los auxiliares de educación nombrados y contratados perciben una asignación especial mensual por laborar en instituciones educativas públicas ubicadas en zonas de influencia y de intervención directa del Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM).

Artículo 5. Montos, criterios y condiciones
5.1. Los montos, criterios y condiciones de los derechos y beneficios del auxiliar de educación nombrado y contratado, establecidos en los artículos 2, 3 y 4, se aprueban mediante decreto supremo refrendado por el ministro de Economía y Finanzas, y el ministro de Educación, a propuesta de este último, con excepción de los establecidos en los literales c) y d) del artículo 2 y los literales c) y e) del artículo 3.
5.2. Las asignaciones y bonificaciones señaladas en el literal b) de los artículos 2 y 3, y en el artículo 4, no tienen carácter remunerativo ni pensionable, no se incorporan a la remuneración mensual, no forman parte de la base del cálculo para la asignación o compensación por tiempo de servicios o de cualquier otro tipo de bonificación, asignación o entrega que se otorgue al auxiliar de educación nombrado o contratado, ni están afectas a cargas sociales.
5.3. Las asignaciones mencionadas en el literal b) del artículo 2, son percibidas por los auxiliares de educación nombrados en tanto desempeñen función efectiva en las instituciones educativas públicas, incluido el período de descanso vacacional y el período en el que se encuentra percibiendo los subsidios, regulados en la Ley 26790, Ley de Modernización de la Seguridad Social en Salud, y sus modificatorias.
5.4. Las bonificaciones establecidas en el literal b) del artículo 3, son percibidas por los auxiliares de educación contratados en tanto desempeñen función efectiva en las instituciones educativas públicas, incluido el período en el que se encuentra percibiendo los subsidios regulados en la Ley 26790, Ley de Modernización de la Seguridad Social en Salud, y sus modificatorias, y son base de cálculo para el otorgamiento de sus vacaciones truncas.
5.5. Para el otorgamiento de la asignación especial prevista en el artículo 4, se aplica lo establecido en la Ley 30202, Ley que otorga asignación especial por laborar en el Valle de los Ríos Apurímac, Ene y Mantaro (VRAEM) a los profesores contratados y dicta otras disposiciones.
5.6. El Ministerio de Educación actualiza anualmente los padrones de las instituciones educativas públicas, los cuales constituyen el único instrumento habilitante para la percepción de las asignaciones y bonificaciones señaladas en el literal b) de los artículos 2 y 3, y en el artículo 4.
5.7. Los montos, características y condiciones para el otorgamiento de los aguinaldos por Fiestas Patrias y Navidad y la bonificación por escolaridad, son establecidos de acuerdo a lo dispuesto en el Texto Único Ordenado de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto, aprobado por el Decreto Supremo 304-2012-EF y sus modificatorias, y en la ley anual de presupuesto del sector público.

Artículo 6. Características de la remuneración mensual del auxiliar de educación
Dispónese que lo establecido en el artículo único de la Ley 30002, Ley que establece las características de la Remuneración Íntegra Mensual (RIM) a la que hace referencia la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, y establece otras disposiciones, cuya vigencia permanente fue dispuesta por la octogésima sétima disposición complementaria final de la Ley 30114, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2014, es de aplicación a la remuneración mensual del auxiliar de educación nombrado y contratado en instituciones educativas públicas.

Artículo 7. Requisitos para la contratación y nombramiento del auxiliar de educación
El contrato y el nombramiento del auxiliar de educación procede siempre que exista concurso público, plaza vacante en las instituciones educativas públicas, y se cuente con el código de plaza en el Sistema NEXUS del Ministerio de Educación y con el registro de las mismas en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público a cargo del Ministerio de Economía y Finanzas.

Para tal efecto, es requisito previo contar con el Presupuesto Analítico de Personal (PAP) o el Cuadro de Puesto de la Entidad (CPE), de corresponder; debidamente actualizado.
El contrato de servicios del auxiliar de educación es a plazo determinado.

El Ministerio de Educación establece el procedimiento, requisitos y condiciones para la contratación en el marco del contrato o el nombramiento del auxiliar de educación, de acuerdo a las labores propias del auxiliar de educación.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS FINALES

PRIMERA. Servicio del auxiliar de educación
El servicio del auxiliar de educación, en el marco de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial, se brinda en condición de nombrado y contratado, sujeto a las disposiciones establecidas en la referida Ley y su reglamento, aprobado por el Decreto Supremo 004-2013-ED.

SEGUNDA. Implementación
La presente Ley se implementa a partir de la vigencia del decreto supremo a que se refiere el numeral 5.1. del artículo 5 de la presente Ley, el mismo que se aprobará en un plazo no mayor de noventa (90) días calendario.

TERCERA. Política remunerativa vigente
Los auxiliares de educación nombrados y contratados solo podrán percibir los conceptos contemplados en los artículos 2, 3 y 4 de la presente Ley.

CUARTA. Financiamiento
La aplicación de la presente Ley se financia con cargo al presupuesto institucional del Pliego 010: Ministerio de Educación, sin demandar recursos adicionales al tesoro público.

Autorízase al Ministerio de Educación a realizar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los gobiernos regionales, para financiar la aplicación de la presente Ley, mediante decreto supremo refrendado por el ministro de Economía y Finanzas, y el ministro de Educación, a solicitud de este último.

QUINTA. Exoneraciones
Para efecto de lo establecido en los artículos 2, 3 y 4 de la presente Ley, exonérase al Ministerio de Educación y a los gobiernos regionales de las prohibiciones previstas en el artículo 6, el numeral 8.1. del artículo 8 y el numeral 9.1 del artículo 9 de la Ley 30372, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2016.

DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA TRANSITORIA

ÚNICA. Adecuación a la presente Ley
Los contratos de los auxiliares de educación de las instituciones educativas públicas de educación básica que correspondan al año 2016, se adecúan a lo dispuesto en la presente Ley a partir de la vigencia del decreto supremo a que se refiere el numeral 5.1. del artículo 5 de la presente Ley.

Comuníquese al señor Presidente de la República para su promulgación.

En Lima, a los dieciocho días del mes de julio de dos mil dieciséis.

LUIS IBERICO NÚÑEZ

Presidente del Congreso de la República

MARIANO PORTUGAL CATACORA

Segundo Vicepresidente del

Congreso de la República

AL SEÑOR PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

POR TANTO:

Mando se publique y cumpla.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a los veintiséis días del mes de julio del año dos mil dieciséis.

OLLANTA HUMALA TASSO

Presidente de la República

PEDRO CATERIANO BELLIDO

Presidente del Consejo de Ministros

1409585-1


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Fuente: El Peruano

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