Las evaluaciones a los docentes serán transparentes, legítimas y con varios instrumentos de medición, aseguró la ministra de Educación, Patricia Salas, quien dijo que se busca un sistema orientado al desempeño del maestro directamente en las aulas.
“Esto implica avanzar en un proceso importante que ya lo ha venido impulsando el Consejo Nacional de Educación (CNE), lo cual significa ponernos de acuerdo en los criterios del buen desempeño docente”, comentó.
Salas señaló que cuando se evalúa al profesor con un solo instrumento, existe el riesgo de que el resultado no se sea significativamente certero o que tenga algún error.
“Con varios tipos de instrumentos, entonces los errores disminuyen”, agregó.
Al respecto, indicó que su despacho trabaja en un proceso de consulta, con debates académicos, en todas las regiones del Perú.
“Esperamos que estos nuevos criterios sean los términos de un real y efectivo compromiso entre los docentes, la sociedad y el Estado, para un aprendizaje de alta calidad de los alumnos y alumnas”, subrayó la ministra.
Al referirse a las reuniones con el sindicato de profesores, la ministra detalló que se han puesto de acuerdo para formar una unidad dedicada al desarrollo magisterial, la misma que pueda mirar, en conjunto, la problemática de desarrollo del maestro en el Perú.
Mencionó que hay diálogo permanente con el sindicato de profesores, con los colectivos magisteriales y con el conjunto de la sociedad.
“Hay que mirar las cosas en conjunto, de manera sistemática, para tener soluciones estructurales que puedan ser útiles y duraderas”, remarcó.
“No hay que olvidar que educamos para la vida y no solamente para la escuela”, puntualizó.
Fuente: Andina
8 comentarios:
estaministra al igual que chang nira con ojos "tuertos" la problemática y crisis educativa, sólo piensa en evaluar a los profesores y porque no miran con los dos ojos y evaluan el sistema educativo, las políticas neoliberales que se han venido implementando en educación, el plan de estudios que ha cercenado las asignaturas y el peso acádemico que tenían, los funcionarios corruptos, los programas que no han servido mas que para desviar millones de soles a favor de la corrupcion, la ley 28044 que considera a la educacion como servicio público, la racionalizacion que ha cerrado miles de aulas y colegios perjudicando a los más pobres, los colegios unidocentes que son un atentado al derechos de esos miles de niños de recibir educacion de calidad, LOS SUELDOS DE MISERIA QUE TIENEN LOS PROFESORES y que los obliga a tener otros trabajos y ocupaciones para mantener sus hogares.
¡HASTA CUANDO MINISTROS Y MINISTRAS TUERTAS¡ ¡DONDE QUEDO LA REVOLUCION EDUCATIVA QUE OFRECIO GANA PERU¡ ¿ENGAÑÓ AL PUEBLO Y AL MAGISTERIO?
La evaluación del proceso educativo, es integral, como su organismo Ministra, es dinámica, como cuando usted desde luego, bien remunerada en donde no se tropieza por ir a trabajar a la Universidad Privada y son satanizadores de la cosa pública, comparan modelos educativos de Finlandia, Cuba, sin embargo no nos dicen que en esos países cómo surgen. Qué o cual es el Rol del Estado en la Educación, se da la MERITOCRACIA, en aquellos países la segregación, el APARTEI, como se pretende aquí en el Perú, sí bien no estamos en el Africa, muchos maestros solo viven en condiciones infra humanas, ya que no son policías, ni militares, a quiénes se les considera solo como humanos, se les aumenta sueldos, vigencia de la cédula viva y a nosotros, jubilación a los 65 años, porqué no evalúa esto Ministra, hay peruanos con alto indice de tuberculosis, hay niños que no comen, ojala que la INCLUSIÓN SOCIAL del Presidente OLLANTA, haga posible que ustedes, quienes no están comprometidos con estos temas, se sencibilicen y vean lo mal que estamos en el Perú, en donde al parecer, se quiere EVALUAR A LOS MAESTROS; PERO, QUIÉN EVALÚA A LOS EVALUADORES, haz trabajado en escuela UNIDOCENTE, puedes comprometerte Ministra, a estar en una zona andina, en donde comen solo una vez al día cONOCE EL pERÚ Y DESPUÉS ESTARÁS PREPARADA PARA EVALUAR EL PROCESO EDUCATIVO.
Amiga Patricia, ¡qué gusto! de saludarte y ojalá leas nuestros comentarios, sé que te han dado una cartera muy difícil, primero porque solo conoces el tema educativo, desde la perspectiva planteada por Patria Roja del CEN del SUTEP, segundo por que evaluar a los maestros, pasa primero, por evaluar el proceso educativo, el cual debe guardar relación entre teoricismo y práctica pedagógica, y lo que han hecho tus antecesores, ha sido solamente valerse de la parte teórica, nutrirse de la misma, gracias a técnicos políticos de la Gestión Educativa como el eterno Idel Vexler, por citar un ejemplo, al igual que muchos otros que todavía subsisten en el Ministerio de Educación y que seguramente te darán la misma receta. Evaluar a los maestros, es lo mejor que se puede hacer para mejorar la Calidad Educativa, sí ellos han sido "TÉCNICOS POLÍTICOS" de todos los gobiernos; pero no han sido JAMÁS TÉCNICOS PLANEADORES.
Ministra el Doctor Kennet Delgado, nos habla de los errores en el campo de la evaluación, acaso esto no es verdad? no solo en lo lógico, verbal, es también las inteligencias múltiples, los valores, las actividades lúdicas, etc. pero tampoco es el examen amañado, preparado, vendido. Nosotros tenemos nuestra ley que es la 24029 y su modificatoria la 25212, y no la 29062, que tiene nombre propio, que no fue consultada, "OJO", NO HUBO CONSULTA PREVIA, al Magisterio Peruano, es un fracaso y please, debe derogarse de ipso,facto.
¡¡¡¡FELICITACIONES!!! MINISTRA SALAS, EL SUTEP NO PUEDE EXIGIR AUMENTO DE SUELDOS SI PRIMERO NO SE SOMETE A EVALUACIÓN. "GRACIAS" A LOS SUTEPISTAS LA EDUCACION PERUANA ESTÁ COMO ESTÁ. ESE GREMIO SE ABOCA A DEFENSA DE DERECHOS DE SUS AGREMIADOS Y CON ELLO VIOLA LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS. SOLO LES INCULCARON EXIGENCIA DE SUS DERECHOS PERO !!!JAMAS!! CUMPLIMIENTO DE SUS DEBERES. JAMAS ASUMEN SUS RESPONSABILIDADES Y ECHAN LA CULPA DEL ESTADO DE LA EDUCACION AL FONDO MONETARIO INTERNACIONAL. AL BANCO MUNDIAL, AL GOBIERNO, AL IMPERIALISMPO YANQUI, A LA PATRONAL.ES IMPOSIBLE DIALOGAR CON EL SUTEP A MENOS QUE SE HAGAN UNA REINGENIERIA O UN ELECTRO SCHOCK.
SEÑORA MINISTRA SE DEBE APLICAR RESPONSABLEMENTE LA RACIONALIZACION EN TODOS LOS COLEGIOS.EXISTEN UN SINNUMERO DE COLEGIOS DONDE POR AULA SOLO HAY 12 Ó 13 ALUMNOS Y LOS DEL sutep PRESIONAN Y AMENAZAN A LOS DIRECTORES PARA QUE NO DE CUENTA DE ESO A LA UGEL RESPECTIVA POR EL CONTRARIO OBLIGAN A DIRECTORES A "INFLAR" NUMERO CON ALUMNOS FANTASMAS.LOS AMENAZAN CON DENUNCIARLOS Y BOTARLOS DEL COLEGIO . DICEN QUE ACTUAN ASI EN DEFENSA DE SUS COLEGAS YA QUE QUEDARIAN EXCEDENTES Y SE IRIAN A OTRO COLEGIO.LA LOGICA DEL sutep ES Y LO REPITEN EN LAS ASAMBLEAS QUE ELLOS ESTAN EN CONTRA DE LA PATRONAL, ES DECIR, MINISTERIO POR ESO SE OPONEN A QUE EXISTA UNA JUSTA DISTRIBUCION DE MAESTROS EN LAS AULAS Y CON ELLO OCASIONANDO UN GASTO INNECESARIO AL ESTADO.
De acuerdo con Ud. Ministra el sutep no puede exigir aumentos de sueldos si primero no se somete a EVALUACIÓN. Que bueno que se están diseñando instrumentos para una adecuada EVALUACION DOCENTE. Los profesores preparados y actualizados permanentemente saldrán airosos . Lo malo que el sutep jamás aceptará EVALUACION alguna.Lo más probable que a raíz de sus declaraciones tengamos al sutep en las calles otra vez dando ese triste espectáculo (vociferando, tirando piedras, quemando llantas, preparando sus ollas comunes , etc) . El sutep debe considerar que son modelos a seguir por sus alumnos y no deben mostrar ese espectáculo denigrante que no hace otra cosa que desacreditar más al magisterio que pertenece al sutep. Demás está decir que los docentes que pertenecen a la CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL tienen su sitial ganado en la sociedad Además del reconocimiento de la ciudadania en su conjunto.
EL ANONIMO DEL 19-09-11,ES UN APRISTA QUE ESTA EN LA CPM, Y NO SABE NADA DE LA REALIDAD EDUCATIVA PORQUE LOS DEL PARTIDO DE LA ESTRELLA SIEMPRE HAN SIDO COMODINES,Y ACTUALMENTE GANAN MÁS Y NO APORTAN NADA A LA EDUCACION PORQUE VIVEN EN LA MEDIOCRIDAD.
Para los qu e lean este comentario: Soy docente no de la carrera pública magisterialm pero soy consciente que doy todo de mi parte para que mis niños aprendan no para hoy sino para el mañana a pesar de las limitaicones que se les presenta, pobreza, no desayunan, madres que trabajan todo el día, nilños de 7 u 8 años que se atienden solos, es decir cocinan y atienden a los hermanitos menores, aun así tratamos de motivarlos para crear en ellos metas de superación, pero tambien observo que hay colegas de la CPM. que estan ganando bien, y mis felicitaciones pero que no aplican lo aprendido en sus capacitaciones con sus alumnos y su indifrencia o mal desempeño continua , entonces, me pregunto ¿de qué valió la evaluación? en que mejoraron esos colegas?.....
Además considero que para mejorar la calidad educativa no solo depende de nosotros los maestros, mucho depende de los padres de familia , del apoyo incondicional que ellos nos puedan dar ya que seamos conswcientes tambien como madres y padres, ¿ Qué pasa sino estamos vigilantes en casa , ayudándo y orientando en las tareas a nuestros propios hijos?.... qué pasa sino alimento y nutro bien a mi niños ¿ académicamente no van a rendir. Y ahora hay muchos casos de tuberculosis en nuestro país .
En la época del PRONACAP , quienes eran los capacitadores, algunos muy buenos, otros pésimos ¿ quien es encargado de evaluarlos ?, entonces , creo yo Sra. , Ministra y y estimados colegas, que es hora de refflexionar, hay muchos motivos por lo que quizxas no podamos mejorar.Y hay que empezar sí pero atacando el problemas donde corresponde sin tiraarnos la pelota por el lado más debil y sin menospreciarnos, porque ALAN GARCIA, nos dejo un mal recuerdo ya que con sus comentarios (comechados) hizo que perdieramos el respeto de los padres de familia y l de la comunidad, porque en aquel tiempo todos se creian con derecho a insultarnos y recordemos que no todos so somos iguales, algunos quizas merezcan el insulto , pero la gran mayoría nno.
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