Minedu anuncia S/. 800 millones para zonas rurales e indígenas y reorganización del PRONAMA

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Tras su llegada a Huancayo, la ministra de Educación, Patricia Salas O´Brien, anunció millonarios presupuestos para mejorar la educación en las zonas rurales e indígenas de la región.

La ministra de Educación, Patricia Salas O"Brien, anunció que el próximo año se destinarán 800 millones de soles para atender necesidades de su sector en las zonas rurales de la región Junín; 400 millones soles para las zonas indígenas y e igual monto para atender a la primera infancia en las zonas rurales.

Así lo dio conocer durante el Encuentro Interregional de Mesas de Concertación del Centro Andino y Amazónicos, realizado en la Casa de la Juventud de Huancayo.

La titular del Ministerio de Educación (Minedu) también dio a conocer que se reorganizará el Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (Pronama) y el Programa Estratégico de Logros de Aprendizajes (PELA) en un plazo no precisado.

Consultada sobre las instituciones educativas emblemáticas de la región Junín que se quedaron sin presupuesto, la ministra expresó que se procederá, en coordinación con el gobierno regional, a un censo de infraestructura y que no se dejará en el abandono a ninguna institución educativa.

Fuente: RPP
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Ajedrecista Jorge Cori llegó hoy a Lima como nuevo campeón mundial juvenil

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El ajedrecista peruano Jorge Cori arribó hoy a Lima luego de conquistar el sábado pasado el título en la Copa del Mundo Juvenil 2011, que se disputó en Brasil con la participación de más de 200 jóvenes de 20 países.

Jorge Cori llegó acompañado por su hermana Deysi, ambos grandes maestros mundiales de ajedrez, junto con su padre, don Jorge Cori, procedentes de Argentina.

Jorge Cori (ELO 2482), de 14 años, sumó un nuevo título a su corta edad, emulando a su hermana Deysi, campeona mundial juvenil este año en la India.

El peruano se mantuvo invicto en el transcurso de la justa mundialista en la ciudad de Goiás, Brasil, donde registró tres empates y seis triunfos en su cuenta personal y consiguió los máximos honores de la categoría Sub-16, tras superar en la final a uno de los favoritos del certamen mundial, el canadiense Konstantin Semianiuk.

Anteriormente había vencido a Amil Abbasov (Azerbaiyán) y Amir Kowsarinia (Irán); empató con Kannan SIAT (Azerbaiyán), Óscar Zavarce y José Rafael Gascón (Venezuela).

Jorge Cori es el peruano más joven en convertirse en Gran Maestro en la historia. Asimismo, es el hispanoamericano y americano más joven en lograr esta calificación.

Por su parte, Deysi Cori no pudo revalidar su título mundial conseguido este año en la India, y quedó entre los diez mejores de su categoría en el torneo.

Fuente: Andina
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MINEDU Inició Evaluación Censal de Estudiantes 2011

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El Ministerio de Educación y el INEI realizan desde hoy martes 29 y el miércoles 30 de noviembre la Evaluación Censal de Estudiantes 2011, a los alumnos de segundo grado de primaria de Educación Básica Regular y 4to grado de primaria de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), en todas las instituciones educativas estatales y no estatales del Perú.

Durante los días 19, 20 y 21 del presente mes fueron capacitados alrededor de 40 mil aplicadores en las diferentes sedes. Los aplicadores son profesionales y estudiantes universitarios de los últimos ciclos, que en cada provincia pasaron un proceso de selección y ahora están en conocimiento de los estrictos procedimientos de la ECE, diseñados para asegurar la estandarización de la aplicación a nivel nacional. La selección y capacitación de los aplicadores estuvo a cargo del INEI, operador logístico de la ECE.

Después de Lima Metropolitana, las regiones con mayor cantidad de aplicadores capacitados son Cajamarca, Piura y La Libertad. En todas las sedes, el INEI está organizando jornadas de reforzamiento para que apartir de mañana los aplicadores se desplacen en óptimas condiciones a las más de 26 mil escuelas que deberán evaluar en todo el Perú.

Durante los dos días de la ECE, los estudiantes de segundo grado rendirán pruebas para medir su aprendizaje en las áreas de Matemática y Comprensión lectora, mientras que a los alumnos de 4to grado EIB se les aplicará pruebas en Comprensión lectora para conocer su conocimiento del castellano como segunda lengua.

Vale mencionar que los Gobiernos Regionales, las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) a nivel nacional están manifestando su respaldo a la ECE 2011, mediante acciones de difusión y sensibilización dirigidas a la comunidad educativa en cada localidad.

Por otra parte, el MED ha dirigido oficios a las diferentes instancias para que las Instituciones Educativas se abstengan de participar en el simulacro de sismo convocado por el PCM para el día 29 de noviembre, de manera que no interfiera con la aplicación de la ECE.

Así también, el MED ha lanzado una campaña de difusión a través de radios y canales de televisión de alcance nacional. El objetivo es alertar a los padres de familia y con esto garantizar la mayor asistencia de estudiantes durante las fechas de aplicación de la ECE.

Fuente: MINEDU
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Sutep promoverá huelga indefinida contra Ollanta

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El electo secretario provincial del Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) San Román, Mateo Paricahua Ccalla, indicó que promoverá la unidad sindical para lograr que el gobierno de Ollanta Humala atienda los pedidos y reclamos de los maestros.

Paricahua Ccalla, quien participó en las elecciones por el Frente Clasista Magisterial, refirió que en coordinación con las bases promoverá una huelga indefinida para el 2012.

“El actuar del gobierno de Ollanta Humala no es nada positivo para el magisterio, todo parece indicar que en 2012 no habrá mejoras para este sector, y frente a esta situación no nos queda otra alternativa que hacer escuchar nuestra voz de protesta”, dijo.

Sostuvo, además, que junto a los 13 docentes que conforman el comité ejecutivo provincial, buscarán la reorganización de la UGEL San Román y exigirán concurso público para los cargos directivos y jerárquicos.

Agregó que trabajará arduamente para implementar la casa del maestro con oficina de asesoría jurídica, biblioteca virtual y hospedaje.

Fuente: Correo
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MINEDU: Matrícula es única y gratuita en colegios públicos

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En Educación Inicial y primer grado de Primaria se realizará de acuerdo a la edad cronológica.

El Ministerio de Educación, con el lema “La Educación de tus hijos es nuestra tarea”, iniciará el proceso de matrícula escolar para el 2012, recordando a la comunidad educativa que en todos los colegios públicos a nivel nacional, la matrícula es única, gratuita y se realiza cuando el menor ingresa a la educación Inicial o Primaria, así como también cuando se traslada a un escolar de una institución de educación privada a una pública.

Al respecto, precisa que al momento de realizar la matrícula esta no está condicionada al pago previo de la cuota de APAFA, evaluación de ingreso para el nivel Inicial o el primer grado de Primaria, compra de útiles escolares, materiales, textos o uniforme escolar. “Los directores o integrantes de Apafa no pueden obligar a realizar aportes económicos para el mantenimiento del colegio o por otros conceptos, compras de materiales educativos ni exigir la compra de uniformes o textos escolares. En las instituciones públicas no debe existir ningún tipo de condicionamiento económico”, advierte.

Asimismo, explica que para salvaguardar el respeto por los procesos de desarrollo de los niños y niñas, la matrícula en Educación Inicial, sea en las instituciones educativas y/o programas no escolarizados, públicos y privados se realizará de acuerdo a la edad cronológica de los niños y niñas, considerando los años cumplidos hasta el 31 de marzo. Por ejemplo si un niño cumple 4 años el 1 de abril deberá ser matriculado en el aula de 3 años de acuerdo a la R.M. 0516-2007-ED. Similar situación se presenta para primer grado de Primaria, donde los y las escolares deberán tener los 6 años cumplidos al inicio del año escolar.

Los padres de familia, que sean víctimas o conozcan de cobros indebidos u otras situaciones irregulares en II.EE. públicas, pueden realizar sus denuncias en las oficinas de CADER que se encuentran en las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) así como a la línea gratuita 0800-13687.

En el caso de los colegios privados, no se puede condicionar la matrícula escolar al pago previo de pensiones, o contribuciones denominadas voluntarias. Tampoco se puede obligar a los padres de familia a la adquisición del íntegro de los útiles escolares, al inicio del año escolar o a la compra de uniformes, materiales o útiles escolares en establecimientos señalados con exclusividad por los centros educativos. Según la normatividad vigente el pago por concepto de matrícula no podrá exceder el monto de la pensión mensual.

Para presentar sus reclamos sobre este tipo de irregularidades en colegios particulares, los padres de familia lo pueden hacer ante INDECOPI, las UGEL de acuerdo a la ubicación de las II.EE. y en los Libros de Reclamaciones.

Descargas

Código de Protección y Defensa del Consumidor
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Ley de los Centros Educativos Privados
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Fuente: MINEDU
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Ministra Salas: Presupuesta para el año 2012 es el 3.31 por ciento del PBI

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El presupuesto del Ministerio de Educación, para el próximo año, asciende a 17 mil 189 millones de nuevos soles, cifra que es superior a los 14 mil millones asignados para el 2011. Este monto representa el 3.31 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI) y el 17.9 por ciento del presupuesto General de la República.

Así lo sostuvo la ministra del Sector, Patricia Salas O’Brien, ante el pleno del Congreso de la República, donde junto a la totalidad del Gabinete Ministerial que preside Salomón Lerner Ghitis, sustentó el presupuesto de su portafolio para el 2012.

Uno de los objetivos del Ministerio de Educación, es cerrar las brechas educativas y de aprendizajes que actualmente existe entre los estudiantes de las zonas rurales y urbanas del país, dijo la ministra tras señalar que “la equidad hay que hacerla realidad”.

La brecha es de 27 puntos porcentuales entre el aprendizaje de escolares urbanos y rurales. Esto es más grave si vemos el nivel de aprendizaje en las poblaciones aymaras, donde solo el 1% de los niños y niñas logran los aprendizajes, subrayó Patricia Salas.

Además, indicó que trabajará para dotar a las escuelas de todos los materiales educativos y textos necesarios para la enseñanza y aprendizaje de las y los estudiantes peruanos.

En ese sentido, aseguró que ello será respaldado con la capacitación de los maestros para el mejor uso de esos materiales, además del acompañamiento pedagógico de los profesores en el aula y la puesta en marcha de mecanismos de evaluación para mejorar el diseño de las políticas educativas.

La ministra de Educación también anunció que se implementará un programa nacional de infraestructura de “Escuelas Dignas”, con el fin de mejorar los ambientes y condiciones de enseñanza en las aulas de las regiones del país.

Para ello se viene pactando, con cada uno de los gobiernos regionales, un censo de infraestructura que permita conocer cómo se encuentran los colegios públicos del país y, a partir de allí, coordinar la atención que se les brindará, indicó.

El Pleno del Congreso de la República sesionó hoy a partir de las 14:00 horas para debatir la Ley del Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2012, así como las Leyes de Equilibrio y Endeudamiento.

El citado presupuesto asciende a 95 mil 535 millones de nuevos soles, monto que es superior, en 8 por ciento, al presupuesto del 2011. Tiene un enfoque de mayor inclusión social y de reducción de la pobreza.

Fuente. MINEDU
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Ayacucho, Huancavelica, La Libertad y Cajamarca representarán al Perú en Ferias de Ciencia y Tecnología Internacionales

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El Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica premió hoy a los escolares científicos ganadores de la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología 2011 organizada por la mencionada entidad, el Ministerio de Educación y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI).

La premiación se llevó a cabo en la Municipalidad de Lima y estuvo presidida por Víctor Carranza Elguera, presidente del CONCYTEC; Manuel Iguiñez, representante de la Municipalidad de Lima; y Benjamín Marticorena, past presidente del CONCYTEC.

Al hacer uso de la palabra, Víctor Carranza señaló que la Feria fomenta en los estudiantes el uso de la ciencia y la tecnología para dar solución a las dificultades que se presentan en su localidad de origen, "la FENCYT tiene como objetivos estimular aptitudes y desarrollar capacidades científicas y tecnológicas en los estudiantes para aplicarlas en la generación de prácticas productivas de bienes y servicios; además, propicia en los alumnos el uso de la ciencia y tecnología para obtener soluciones a problemas de su entorno local, regional o nacional".

Asimismo, recordó que la FENCYT 2011, que constó de cuatro etapas (Colegio, Ugel, Región y Nacional), congregó a más de 8 millones de estudiantes de instituciones educativas quienes desde mayo del presente año compiten para llegar a al cuarto y último tramo de la feria, la misma que se llevó a cabo del 18 al 22 de noviembre en el Parque de la Exposición.

En total la FENCYT 2011 tuvo 26 proyectos científicos y tecnológicos compitiendo por el primer puesto. Cada grupo contó con dos alumnos y un profesor asesor.

Representaciones Peruanas

Este año, la FENCYT ha logrado que los 10 primeros puestos viajen a representarnos en el extranjero.

El primer y segundo lugar viajará a la Feria Intel Isef 2012 a realizarse en Pittsburg - Estados Unidos. El tercer, cuarto y quinto puesto viajarán a Mostratec 2012 en Novo Hamburgo - Brasil.

Mientras que, el sexto y séptimo lugar viajará a la Feria de Ciencias de Argentina. El octavo y noveno a la Feria de Ciencias e Ingeniería de México y por último el décimo puesto irá a la Feria de Mercosur en Argentina.

Micromundo en tus Manos

El primer puesto está compuesto por el grupo de escolares Joset Muñoz Cayo y Rike Velazo Chiara, bajo la asesoría del profesor Julio César Guillermo Gutiérrez. El grupo presentó un novedoso microscopio en el cual se adaptaron tres innovaciones y la titularon "El Micro Mundo en tus Manos".

Joset explica que el proyecto surgió a raíz de la escasa disponibilidad de microscopios en su Institución Educativa Túpac Amaru, de la Región Ayacucho; y de la necesidad de los alumnos por aprender más sobre ciencia.

"Nuestro proyecto consiste en la integración de tres tecnologías independientes, el microscopio, la cámara web y el monitor de la computadora. La primera innovación fue quitar el lente ocular del microscopio y reemplazarlo por el sensor de una cámara web. La segunda y tercera innovación fue colocar en la parte baja del microscopio un foco ahorrador que sube y baja con ayuda de dos inyectores caseros para graduar la intensidad de luz que va hacia un tubo que a su vez, tiene un lente biconvexo (que lleva la luz hacia un solo punto) para obtener una imagen nítida y de buena resolución proyectada en la computadora", explica Joset.
Fitorremediación

El segundo puesto lo obtuvieron las alumnas Mishel Manrique Guzmán y Pilar Guzmán Huamancay, con el profesor asesor Neil Romero Espinoza, de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen en Huacavelica, con el proyecto: "La fitorremediación del relave de la unidad minera recuperada y la reducción de la contaminación ambiental".

"El proyecto consiste en el cultivo de vegetales hiperacumuladoras, tales como el maíz (zea mays), haba (vicia faba), cebada (hordeumvulgare) y estabilizadoras, como son las rosas (rosácea rosaceaea) y el eucalipto (eucaliptus melliodora) en sustratos de relave. Luego de tres meses de cultibo podremos ver como se reduce la contaminación", señala Mishel
Sistema Inteligente
El tercer puesto es de la Región La Libertad. Los escolares Cinthya Julián Bacilo y Alexander Rodríguez Bocanegra, quienes junto con el profesor asesor Vicente Moya Salinas de la Institución Educativa Simón Bolívar, diseñaron un "Sistema de riego inteligente en la optimización del Agua", este trabajo consta de un software y hardware diseñado y ensamblado por el equipo de estudiantes.

"Aprovechando los principios informáticos, electrónicos y ecológicos, hemos programado un circuito que instalado a una maceta de plantas se activa cuando detecta inteligentemente (por sí solo) si la planta necesita agua y qué cantidad de agua se debe usar para regarla", señala Alexander.

El sistema construido por Cinthya y Alexander consta de una tarjeta, una fuente de alimentación, una pequeña bomba de agua y 2 electrodos (placa de metal conductora para circuitos) que van conectados a la maceta, "El circuito recibe la información el cual verifica y evalúa si la planta necesita agua, inmediatamente ordena que se active la bomba de agua para regar la planta, se riega lo suficiente y automáticamente se desactiva optimizando el recurso agua en plantas pequeñas", comenta Cinthya.

De acuerdo a los estudiantes, el sistema inteligente puede detectar la necesidad de agua de las plantas según su tamaño y cuando son expuestas al sol intenso.

Fuente: MINEDU
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Decreto Regional en Arequipa reconoce pago del 30% por Preparación de Clases

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Cerca de 11,000 docentes del sector público ahora podrán exigir el pago del 30% de su sueldo por Preparación de Clases y Evaluación sin recurrir a ningún juicio.

Tal beneficio se da gracias a la aprobación del Decreto Regional N° 005-2011 otorgado por el Gobierno Regional de Arequipa el pasado 27 de octubre, en el cual “aprueba el procedimiento extraordinario para transacciones extrajudiciales en el proceso de bonificaciones especiales”.

En este decreto también les reconoce el pago de dicha bonificación calculada en base a la remuneración total de su sueldo.

Carlos Leytón Muñoz asesor del Gobierno Regional reveló que efectivamente con este decreto les reconocen este derecho estipulado en la Ley del Profesorado N° 24029, pero varios docentes tuvieron que iniciar procesos judiciales al Estado y los han ganado.

“Nosotros también teníamos que gastar para afrontar los juicios y al final los docentes ganaban”, dijo.

SIN RECURSOS.Leytón Muñoz también señaló que si bien por ahora no hay recursos para poder pagarles, el GRA solicitará una partida especial al gobierno central para poder cumplir con ellos a partir del 2012.
"Los docentes saben que no hay recursos pero buscaremos que el Estado asuma su responsabilidad, porque así lo estipula la Ley del Profesorado", dijo.

FELICIDAD.A su turno el secretario departamental del SUTEP- Arequipa Adolfo Quispe Arias informó en Arequipa
hay 11 mil maestros que laboran en colegios estatales de estos el 10% (1100) se encuentran en la Carrera Pública Magisterial quienes no accederán a dicho beneficio.

Asimismo precisó que los maestros ya no tendrán que gastar entre 400 a 450 soles para iniciar procesos judiciales al Estado y exigir dicho derecho, sino ahora será con solo presentar un formulario ante las Ugel o Grea podrán exigir sus pagos.

Fuente: Correo
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Gobierno Autoriza Aumento a Maestros de la Carrera Pública Magisterial

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El Gobierno del Presidente Ollanta Humala autorizó al Ministerio de Economía y Finanzas (MEF), transferir 40 millones 808 mil 363 nuevos soles para financiar el pago diferencial de la remuneración de 10 mil 294 docentes incorporados en los cinco niveles de la Ley de Carrera Pública Magisterial (CPM), en todo el país.

Así lo establece el Decreto Supremo Nro. 200-2011-EF, publicado en el diario oficial El Peruano con las firmas del Presidente de la República, Ollanta Humala; de la ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien, y del ministro de Transportes y Comunicaciones, encargado del despacho del MEF, Carlos Paredes Rodríguez.

Uno de los considerandos de la citada norma, señala que los recursos necesarios para financiar el pago de la remuneración diferencial a diciembre del 2011, de los docentes antes mencionados, se atenderán con cargo a los recursos de la Reserva de Contingencia del Pliego del MEF.

De dicho monto, del pliego 09 del Ministerio de Economía y Finanzas, le corresponden 32 millones 489 mil 611 nuevos soles a los Gobiernos Regionales, 5 millones 866 mil 427 nuevos soles al Ministerio de Educación y 2 millones 452 mil 325 nuevos soles a los Gobiernos Locales.

El artículo tercero del Decreto Supremo, establece que estos recursos no podrán ser destinados, bajo responsabilidad, a fines distintos para los cuales son transferidos.

Estas partidas no fueron consideradas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2011, aprobado por la Ley N° 29626 y sus modificatorias, de los Gobiernos Regionales, de los Gobiernos Locales con competencias transferidas en el marco del Plan Piloto de Municipalización.


Decreto Supremo Nº 200-2011-EF Autorizan Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2011 a favor del Ministerio de Educación, Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales, para la implementación de la Ley N° 29062, Ley que modifica la Ley del Profesorado en lo referido a la Carrera Pública Magisterial



Publicado el 10 Nov. 2011 — [ más información ][ anexo ]


Fuente: MINEDU
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