Liberan a maestros detenidos durante protesta [VIDEO]

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Luego de ser puestos a disposición del 43 Juzgado Penal de Lima, los 53 profesores del Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución del (Conare Sutep) detenidos el jueves último por el delito contra la tranquilidad pública, fueron puestos en libertad.
Johnson Tejeda, uno de los profesores liberados ayer por la noche, dijo a RPP Noticias que Patricia Salas, titular del Minedu, debe dejar sin efecto la Ley de Desarrollo docente.
Según indica nuestra edición impresa, que cita a Ever Fernández, abogado de los detenidos, los educadores fueron capturados en el cruce de las avenidas Canadá y Aviación, cuando se retiraban de las cercanías del Minedu, hasta donde fueron en busca de diálogo. Otros maestros fueron arrestados en la puerta del ministerio, cuando supuestamente “indagaban sobre cursos de capacitación".
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Maestros huelguistas se enfrentan a policías con piedras y palos. Hubieron detenciones. [VIDEOS]

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Los hechos se sucitaron luego de que los maestros de base se enteraron de la instalación de la mesa de negociaciones entre el CEN del SUTEP y el ejecutivo. Ellos desconocen cualquier acuerdo que se tome en la mesa de negociación. Así como también, desconocen a la dirigencia nacional de Rene Ramirez, porque no se sienten representados ya que el CEN del SUTEP opta por una nueva Ley para el magisterio y los maestros de base se mantienen sólo por la vigencia y cumplimiento de la Ley del Profesorado. También piden tener participación en mesa de diálogo.

Decenas de maestros, aparentemente vinculdos al Conare “Sutep”, se enfrentaron con piedras y palos a agentes policiales en los exteriores de la sede del Ministerio de Educación en el distrito de San Borja. Como consecuencia del enfrentamiento una docente terminó herida. 

En la sede de Seguridad del Estado quedaron detenidos 53 profesores del Sutep luego de ocasionar disturbios en la marcha a lo largo de la avenida Canadá, en San Luis, cuando se dirigían al local del Ministerio de Educación en San Borja. 

De acuerdo con ATV noticias, los maestros estarían implicados en el ataque con piedras a la sede del Ministerio de Educación. Durante la marcha, la policía montada dispersó en medio de enfrentamientos a los huelguistas provenientes de las regiones Junín y Huancavelica. 

Por la noche, los docentes del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú (Conare Sutep) exigieron la libertad de sus colegas en la sede de Seguridad del Estado, en Cercado de Lima.







Fuentes:

Crónica viva

El Comercio

90 segundos

Willax TV
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Puno: SUTEP evalúa apoyar huelga de maestros de bases más no la del CEN

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La reunión convocada por el Sutep San Román para el 27 de setiembre no tuvo la acogida de sus bases, por ello fue postergada para 3 de octubre, fecha en la que se definirá si se acata una paralización en apoyo a la huelga indefinida acatada por los docentes de otras regiones. 

El secretario provincial del Sutep San Román, Mateo Paricahua Ccalla, descartó que se inicie una huelga indefinida, además dejó en claro que la paralización que acatarían sería en respaldo a los docentes, mas no a la dirigencia del Comité Ejecutivo Nacional (CEN) del Sutep. 

"Está en consulta si apoyaremos con una paralización de 24 o 48 horas, eso lo determinarán las bases. No apoyaremos a la dirigencia del CEN, sino a las bases que están en pide de lucha", señaló.

Fuente: Correo
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Encierran en penal a dirigente Robert Huaynalaya

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El ex dirigente del SUTEP, Robert Huaynalaya, fue detenido tras un enfrentamiento entre policías y unos 200 docentes que tomaron las instalaciones de la municipalidad de El Tambo, en la provincia de Huancayo, Junín.
Los profesores ingresaron al local municipal para pedir colaboración de las autoridades, pues realizarán una marcha de sacrificio a Lima.
Los agentes del orden que se encontraban en el lugar y los que llegaron como refuerzo reconocieron a Huaynalaya. Lo intervinieron porque estaba requisitoriado por el presunto delito de coacción y resistencia a la autoridad como parte de un proceso que le sigue el Juzgado Mixto de Chupaca.
La detención de Huaynalaya avivó el enfrentamiento, pues los docentes quisieron intentarlo. En medio de la trifulca, se produjeron daños en los vidrios y puerta principal de la municipalidad.
Según reportó RPP en base a información del jefe de la Policía en Junín, Juan Asmat, Robert Huaynalaya se encuentra internado a esta hora en el penal de Huamancaca.

Fuente: El Comercio
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Comprarán conciencia de maestros con ‘bono’

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Gobierno otorgará bono monetario por única vez, para que maestros del Sutep levanten huelga.

La huelga de los maestros, estaría en camino de llegar a su fin. El Ejecutivo propone entregar a los maestros en paro un bono compensatorio como muestra de la "decisión y voluntad" por atender la demanda económica de los profesores, independiente del debate que seguirá en el Congreso el proyecto de Ley de Reforma Magisterial. 

 La compensación extraordinaria sería de entre 300 y 500 nuevos soles, y se pagaría a todos los docentes –tanto de la Ley de Carrera Pública como de la Ley del Profesorado–; se haría efectiva a fines de octubre. Para ello el Ejecutivo habría aprobado una partida económica ascendente a 50.5 millones de soles.

El pago de este bono se realizaría al margen del debate de la ley de Reforma Magisterial que sigue en el Congreso de la República.

Fuente: La República
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Comisión de Educación votará predictamen de Reforma Magisterial en octubre

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La Comisión de Educación del Congreso votará en la primera quincena de octubre el predictamen del proyecto de Ley de Reforma Magisterial que envió el Ejecutivo, informó el titular de este grupo de trabajo, Daniel Mora. 

El predictamen incluirá algunas mejoras que fueron propuestas por especialistas y representantes de diversas instituciones vinculadas al tema educativo, durante las exposiciones realizadas. 

 “Ya estamos elaborando el predictamen (…) hemos incluido algunas mejoras que las presentaremos en la sesión del 15 de octubre, cuando será sometido a votación”, manifestó. 

Mora precisó que entre las variaciones y mejoras realizadas figuran el empoderamiento a los directores y la evaluación de los mismos por el Ministerio de Educación. 

 “Queremos que los directores sean el eje del liderazgo en las instituciones educativas ya que las Unidades de Gestión Educativa Locales habían monopolizado la gestión de los colegios”, declaró. 

Aseguró que todas las propuestas que han incluido al proyecto del Poder Ejecutivo están enmarcadas en el principio de la meritocracia y el mejoramiento de la educación en el país. 

 Mora dijo esperar que en la quincena de octubre se logre aprobar el dictamen respectivo, para que pase a la agenda del pleno del Congreso, ya que existe un consenso en los integrantes de la comisión por ver con prioridad esta iniciativa y mejorar las condiciones laborales de los maestros. 

 Pidió a las fuerzas políticas del Legislativo realizar un debate técnico y sin atisbos políticos sobre esta iniciativa. 

El proyecto de Ley de Reforma Magisterial plantea mejorar las condiciones salariales de los maestros bajo el principio meritocrático, y unificar su régimen laboral, actualmente escindido en dos leyes.

Fuente: El Comercio
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Presidente del Congreso fue por lana y salió trasquilado ante maestros. VER VIDEO

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Isla hizo papelón al ofrecerles a maestros huelguistas acelerar aprobación de ley de reforma magisterial que ellos rechazan.

MAL MOMENTO. La falta de reflejos políticos puso en jaque al titular del Parlamento en Arequipa.

Fue por lana y salió trasquilado. En el primer día de los tres que comprende su gira por el sur del país, donde encabezará audiencias y sesiones descentralizadas de la Mesa Directiva del Parlamento, el presidente de ese poder del Estado, Víctor Isla, escuchó, como era su deseo, “la voz del pueblo”.
MAL DEBUT

Desafortunadamente para él, no fueron loas sino indignados reclamos de profesores en huelga que defienden la vigencia de la Ley del Profesorado los que tuvo que enfrentar el representante nacionalista que, ante el grito de frases como “queremos congresistas con sueldos de maestros”, se vio obligado a interrumpir su accidentada alocución en las afueras del auditorio de la Universidad San Agustín.

El incidente se registró en un paréntesis de la audiencia pública en la que Isla y legisladores de distintas bancadas escuchaban las demandas de diversos gremios.
Todo iba bien y sin novedades hasta que, atendiendo a una invitación del presidente regional Juan Manuel Guillén, se trasladó a las inmediaciones del local universitario donde decenas de docentes afiliados al Sutep, portando pancartas y coreando lemas, exigían atención a sus reclamos.
En tono conciliador, Isla –con megáfono en mano– comprometió la mediación suya y del Parlamento ante el Ejecutivo para lograr una solución a la huelga magisterial. “Si bien el Congreso no es el Ejecutivo, no está de costado ante los problemas existentes”, justificó, para inmediatamente después destacar el próximo debate del proyecto de ley de reforma magisterial en la Comisión de Educación del Legislativo. Pero la multitud mostró su molestia y gritó: “no queremos ley, ya tenemos una”. 
Fue un mal cálculo político. La noticia no agradó a su ocasional auditorio que, como es sabido, se opone tajantemente a esta iniciativa del Ejecutivo. Entonces Isla ensayó un nuevo discurso. “Sin perjuicio de esa ley, la dirigencia del Sutep, encabezada por Renee Ramírez, ha alcanzado también una reforma mínima que pasa por un reclamo salarial que está en evaluación en el Ejecutivo”, prosiguió. Pero ni eso acalló las airadas protestas y abucheos de los presentes.
“Queremos congresistas con sueldos de maestros”, le replicó la multitud. Orillado por la situación, Isla se vio obligado a bajar de su improvisado estrado y regresar a la audiencia.
Y es que precisamente por estos días se alista en el Pleno el debate de un proyecto de resolución legislativa que permitirá a los congresistas dejar de pagar impuestos sobre los 7 mil soles que perciben para gastos de representación, con lo cual sus ingresos superarían los 17,000 soles mensuales.

Fuente: Perú21
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Jefe de estado señala que escolares no pueden seguir pagando ‘el pato’ de la mala educación

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Después de encabezar el Tercer Consejo de Ministros Descentralizado, en Huánuco, el jefe del Estado defendió las bondades del proyecto de ley de Reforma Magisterial presentado al Congreso, tanto por lo que representa para la mejora de la educación, como la parte remunerativa de los maestros.

Señaló que los escolares peruanos no pueden seguir pagando ‘el pato’ de la mala educación desde hace muchos años en el Perú. "Alguien tiene que poner las cosas en orden; la educación tiene que cambiar", subrayó.

“Nuestro interés también es solucionar el problema de los maestros, para eso necesitamos menos piedras y más ideas, hemos hechos una ley que queremos que sirva”, señaló.
Maestros en huelga del Sutep realizaron marchas en los últimos días y grupos de huelguistas atacaron el local del Ministerio de Educación en Lima la semana pasada.
“Al final son nuestros hijos los que pagan el pato y yo no quiero eso, quiero darles todas las facilidades, con diálogo solucionamos las cosas, no con piedras”, agregó.

“Tenemos que entender que el mundo está cambiando, y todos tenemos que cambiar, necesitamos educación de calidad, la solución es para nuestros hijos, y eso es lo que tenemos que hacer (…) a mi me ha tocado poner las cosas en orden”, manifestó.

 Obras en Huánuco
Al final del Tercer Consejo de Ministros Descentralizado en Huánuco, el jefe del Estado hizo un repaso de las obras ejecutadas en esa región, y las programadas para los próximos años, así como anunció la ampliación de algunos programas sociales.
Precisó que ya se encuentra lista la carretera que unirá a la región Huánuco con la Carretera Interoceánica, y tener acceso al Brasil y a la costa sur del Perú, además de un conjunto de carreteras en la región.
Igualmente, señaló, que hay 67 millones de nuevos soles para el corredor Huánuco-La Unión, Hullanca, división Antamina, así como 30 proyectos de agua y saneamiento por S/. 87 millones, de los cuales 21 están en ejecución.
De otro lado, informó una partida de S/. 34 millones para obras de electrificación rural para 186 localidades, y el 5 de octubre se firmará el contrato para la línea de transmisión de 60 kilovoltios Huallanca-La Unión.
Por último, anunció la ampliación del puente Huanucopampa, sobre el río Vizcarra, y la remodelación del camal y mercado en La Unión, capital de la provincia de Dos de Mayo.

Fuente: Andina
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Maestros desconocían que podían retirar sus aportaciones de la Derrama Magisterial

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Conozca los Documentos que se han mantenido guardados bajo siete llaves y que son de interés para el magisterio Nacional.

En el año 2003, se promulgó el D.S. 009-2003-VIVIENDA  Que Decretó:
Art. 1° Presentación de beneficios para vivienda “Las Derramas o cualquier otra persona jurídica creada por norma legal, que reciba recursos de sus afiliados, socios, asociados o miembros, y que tenga entre sus fines la prestación de beneficios para vivienda, concederán a sus afiliados, socios, asociados o miembros, el total del beneficio o un adelanto del mismo, con el objeto que participen en el Proyecto Techo Propio o para obtener un financiamiento  otorgado por el fondo hipotecario de Promoción de la Vivienda- Fondo MIVIVIENDA, a través del sistema financiero nacional.     Lo establecido en el párrafo anterior, es aplicable también a aquellos casos en que la prestación o servicio consista en el desarrollo o financiamiento de programas de urbanizaciones propias o construcción en serie de viviendas de interés social.”  
No se dio cumplimiento a este Decreto Supremo 009-2003-VIVIENDA, porque  los maestros a nivel nacional, jamás fueron informados sobre este beneficio. La dirigencia nacional del CEN del SUTEP nunca bajó a bases. Tengan la seguridad que muchos maestros hubieran aprovechado esta gran oportunidad y  hoy en día hubieran realizado el sueño de la casa propia. 

             También tenemos la  Resolución Ministerial  N°0017-2004-ED   que resolvió:
Art. 1° “Disponer la pre publicación del Proyecto de modificación del Estatuto de la Derrama Magisterial, contenido en el anexo A de la presente Resolución, en el Diario Oficial El Peruano y en la página web del Ministerio de Educación para que en el plazo de 10 días hábiles, las personas e instituciones que así lo deseen, hagan llegar sus observaciones y recomendaciones.”
La Derrama Magisterial interpuso Demanda de Amparo contra el Ministerio de Educación, invocando la amenaza de violación de su derecho constitucional a la libertad de asociación, materializada en la Resolución Ministerial Nº 0017-2004-ED. El Quincuagésimo Tercer Juzgado Especializado en lo Civil de Lima, con fecha 7 de mayo de 2004, declara improcedente la demanda. El Tribunal Constitucional también RESOLVIÓ DECLARAR  INFUNDADA  la demanda (En agosto del 2006), Considerando que el propio artículo 3º del Decreto Supremo Nº 021-88-ED –que aprueba el Estatuto de la Derrama Magisterial– faculta al Ministerio de Educación para que apruebe las modificaciones que se le hagan, así como para que dicte las medidas complementarias.

En este accionar de los dirigentes de Patria Roja, podemos ver claramente como priman sus intereses de grupo, cuando se sienten amenazados en perder la administración de la Derrama Magisterial, se defienden con uñas y dientes. Presentan demandas hasta al Tribunal Constitucional. Pero cuando se trata de los intereses del magisterio, como es el caso del 30% por preparación de clases, esperan que pasen más de veinte años para comenzar con el reclamo . 

             EN CONCLUSIÓN: LOS MAESTROS PIDEN SE DÉ CUMPLIMIENTO AL DS 009-2003-VIVIENDA PARA QUE EL PROFESOR VOLUNTARIAMENTE,  PUEDA RETIRAR EL TOTAL DEL BENEFICIO O UN ADELANTO DEL MISMO PARA FINANCIAMIENTO DE SU VIVIENDA, CON LOS INTERESES QUE A LA FECHA HA GENERADO SU APORTE  Y SOLICITAMOS SE DEMOCRATICE LA DERRAMA MAGISTERIAL  DANDO CUMPLIMIENTO A LA RM 0017-2004-ED QUE DISPONE LA MODIFICACIÓN DEL ESTATUTO DE LA DERRAMA MAGISTERIAL.
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¿Qué plantean las bases regionales del SUTEP?

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¡LUCHAR CONTRA LOS PROYECTOS DE LEY QUE LIQUIDAN LA ESTABILIDAD LABORAL
Y UNIFICAR A TODOS LOS MAESTROS DEL PERÚ EN TORNO
A LA VIGENCIA Y AMPLIACIÓN DE LOS DERECHOS DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029!

        1.-¿Qué viene haciendo el Estado en el Sector Educación?
        Todos saben, que los grupos de poder y el Estado vienen profundizando la privatización y mercantilización de la educación  en todos los niveles, lo que puede comprobarse en la  misma realidad; y para acelerar este proceso, están desfinanciando,  precarizando y abandonando la educación pública.

         Concordante con la privatización,  también vienen aplicando la flexibilización laboral en contra los maestros, pretendiendo concretar la muerte laboral (despido sin retorno) y aplicar sólo contratos abusivos y sin derechos, para facilitar la privatización de la educación pública. Por ello, teniendo nuestra Ley Matriz del Profesorado N° 24029, al propósito, han instalado otros regímenes laborales más, como la Ley 29062, la 29510 y el famoso CAS para desestabilizar la profesión docente; y hoy, tras el fracaso en sus convocatorias millonarias para incorporar en la Ley 29062,  contra atacan a través de proyectos que niegan y liquidan la estabilidad laboral de los Maestros; por ende, atentatorias contra todos los derechos conquistados, reconocidos, adquiridos, cumplidos y establecidos en la Ley del Profesorado 24029.

       2.-¿Qué diferencia hay entre la Ley del Profesorado 24029 y las otras Propuestas?
         En la Ley del Profesorado 24029,  se ha establecido derechos que son fruto del sacrificio y la lucha del Magisterio Nacional, debatida  por los maestros del Perú y que hoy, incólume,  sigue agrupando a más del 90% de maestros; cuyo cumplimiento de derechos también garantiza  la gratuidad educativa para el pueblo. En esta Ley se respeta la estabilidad laboral, que no es una estabilidad “infinitium” como maliciosamente insinúan algunos individuos al servicio del sistema imperante, pues la Ley del Profesorado indica con claridad, que si el docente incumple con sus deberes y obligaciones, también  estará sometido no sólo a sanciones, sino también a inhabilitaciones terminantes.  POR TANTO,  LA LEY  24029  FORTIFICADA, DEBE SER LA NORMA  QUE UNIFIQUE, VELE Y ASEGURE  EL DESENVOLVIMIENTO NORMAL DE TODOS LOS MAESTROS EN BIEN DE LA EDUCACIÓN Y DE SU REALIZACIÓN PROFESIONAL.

        Mientras  que en las Propuestas del Gobierno y del Cen del Sutep,  toman como  base lo que ha sido digitado por el Banco Mundial (la Ley 29062), para negar la estabilidad laboral y derechos conquistados; y que a pesar de que a través de éstas se determina nuestra relación laboral con el Estado, ninguna de ellas ha sido consultada al Magisterio Nacional. Lo cierto es que, como lo tienen previsto,  con estos proyectos de ley tratan de implementar o “reformar” la reaccionaria ley  29062, para involucrar corporativamente a todos los Maestros; pero sucede que la mayoría de docentes que ingresaron con la  29062 quieren pertenecer a la 24029 para obtener la estabilidad necesaria, ya que sus contratas son sólo para 3 años.
   3.-¿LA ESTABILIDAD LABORAL ES BASE EN EL DESLINDE DE POSICIONES?

       Así es, la Estabilidad Laboral  es el derecho principal y  es clave para distinguir quién está en posición correcta o incorrecta; por ello los Maestros de Lima se van dando cuenta de que en la Ley del Profesorado 24029 se determina con claridad la estabilidad laboral del docente, tanto en su plaza, nivel, cargo, lugar y centro de trabajo (Art. 13, inc. “a”), repetimos, que no implica estabilidad absoluta, pues el docente es inhabilitado por medida disciplinaria agravada,  previo a un proceso administrativo y derecho de defensa, Art. 27, incisos ”d” y “e”, o también por Cese (Art. 33 del Reglamento de la Ley. 24029). Pero en las Propuestas de Ley, se pretende eliminar la Estabilidad Laboral  (despido sin retorno) e imposición de  nuevos docentes contratados  para 3 años. Los del Cen  difunden cuadritos comparativos con aspectos secundarios, pero en éstos jamás consideran el rubro principal de la ESTABILIDAD LABORAL.


       4.-¿ES VERDAD QUE LOS DOCENTES NO ACEPTAN LAS EVALUACIONES?
         Falso, hace tiempo planteamos evaluación de todo el Sistema Educativo; y en lo que se refiere a los maestros, .aceptamos las Evaluaciones de Ingreso, las Evaluaciones para ocupar cargos y, a partir de nuestro ingreso a la carrera, aceptamos LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO QUE CONDUCE O CONCRETE EL ASCENSO DE NIVEL Y NO EL DESPIDO; de tal manera, que si el Maestro aprueba, tendrá el mérito suficiente de ascender de nivel y mejorar su remuneración mensual. No entender esto, conlleva a no entender los objetivos neoliberales de privatización y flexibilización laboral.

       5.-¿QUÉ ANDA HACIENDO HOY  EL OPORTUNISMO DEL CEN DEL SUTEP?

         El oportunismo del Cen,  tras el barato argumento de que “hay que ser propositivos y modernos”; tomando indebidamente el nombre del SUTEP y  nuestros dineros depositados en la Derrama Magisterial; tal como participaron y aplaudieron a la privatista Ley 28044 en el 2003; firmaron las Actas de “racionalización” en el 2004  con el objetivo de cerrar plazas, aulas y aún escuelas en las zonas  de menor desarrollo; colaboraron con la nefasta Ley de C.P.M. 29062 del 2004 al 2006; hoy, a espaldas de los maestros del Perú, “juega a las propuestas de Ley con el gobierno”, ¿para qué?, para destruir los derechos de la Ley del Profesorado, esencialmente liquidar la estabilidad laboral que es el derecho principal.

        Una de las trampas del Proyecto del Cen puede verse en el Art. 42° de su propuesta; en que tomando los artículos 9° y 28° de la negra Ley 29062 plantean (otra vez): Evaluaciones de Desempeño para Ascender de nivel (voluntario) y Evaluaciones del Desempeño para Permanecer en el cargo (obligatorio); separadas ambas, como si fueran dos hechos inconexos lo uno de lo otro. ¿Para qué? Precisamente, para aplicarnos la muerte laboral (retiro sin retorno), y tras estos despidos, imponer los contratos abusivos para seguir privatizando. Al respecto, nuestra posición es clara y como lo señala la Ley del Profesorado 24029: Evaluación del Desempeño para concretar el ascenso de nivel. Un solo proceso para lograr un solo fin, y no para despedir ni avalar la acción punitiva en contra de los Maestros del Perú..                                             

        En este mismo artículo 42 plantean “reconversión laboral”, para llevar a los maestros despedidos a que compitan con los administrativos en plazas inexistentes; se despojen de su título profesional y acepten el embuste patronal, “de que los docentes son los responsables de la crisis educativa”, lo que es totalmente falso, pues los principales responsables son los grupos de poder que manejan el Estado.
       EN CONCLUSIÓN,  las  Bases Regionales del SUTEP, como parte del Pliego Único, Rechazamos los  Proyectos elaborados burocráticamente  y nos Reafirmamos en Luchar por Unificar a todos los Maestros del Perú en torno a la Defensa y Ampliación de los Derechos establecidos en la Ley del Profesorado 24029.  Esta posición correcta es  necesidad central del Magisterio Nacional.  Planteamos Ampliación, porque es necesario precisar, agregar o modificar  términos y artículos de la Ley 24029, como los términos de remuneración permanente por remuneración total en determinados aspectos, reconquistar derechos perdidos desde el 90, como también incluir dentro de la Ley del Profesorado  24029 a  todos los docentes de la Ley 29062, contratados y los del CAS que tengan título profesional. Por ello al Estado, al Banco Mundial y a sus sirvientes  les decimos con claridad y firmeza, que los Maestros del Perú, hoy y siempre, saldremos a luchar en defensa de nuestros sagrados derechos conquistados, adquiridos y cumplidos. Lucha legal y principalmente lucha directa de las masas. Toda ley no es de carácter  retroactivo y, por principio, los derechos laborales reconocidos son irrenunciables (Inciso 2, Artículo 26 de la Constitución).Además de que leyes laborales posteriores al 93, son peores que las leyes anteriores.

                ¡Solución al Pliego de Reclamos presentado por las Bases del SUTEP!
¡VIVA LA HUELGA NACIONAL  INICIADA  DESDE EL 20 DE JUNIO POR LAS BASES REGIONALES DEL GLORIOSO SUTEP!

(LEER, DIFUNDIR, ORGANIZAR Y MOVILIZAR)

Lima, 17  de setiembre del 2012   


C.N.L. DE LAS BASES REGIONALES DEL SUTEP-BASE DE LIMA
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Poder Judicial ratifica ilegalidad de huelga del Sutep

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El Décimo Juzgado Constitucional ratificó hoy la ilegalidad de la huelga del Sutep, al declarar improcedente una acción de amparo planteada por su dirigencia, informó hoy la Procuraduría del Ministerio de Educación. El procurador encargado de los asuntos judiciales del citado portafolio, José Antonio Sánchez, explicó que con esta decisión judicial la medida de fuerza que llevan adelante los maestros sutepistas, encabezados por su secretario general, René Ramírez, no tiene ningún fundamento jurídico. “Esto significa que si los maestros en huelga no regresan a las aulas, los directores regionales de Educación deben aplicar de manera efectiva los descuentos de sueldos y, si persisten en su actitud, se les abrirán procesos administrativos disciplinarios y se les aplicarán las respectivas sanciones, que pueden llegar hasta la destitución”, enfatizó. La paralización de labores de los profesores fue declarada ilegal por el ministerio el jueves 6 de setiembre, un día después de iniciada la medida de fuerza. 

El viernes 7 la dirigencia sutepista presentó la acción de amparo en cuestión, que le ha sido denegada. Sin embargo, el procurador precisó que el Sutep tiene la posibilidad de apelar a esa decisión del Décimo Juzgado Constitucional en un plazo de tres días hábiles, una vez recibida la notificación que da cuenta del fallo, lo que aún no ha sucedido. 

 Respecto a la denuncia penal planteada por el ataque a la sede del ministerio ubicada en San Borja, el pasado martes 18, Sánchez informó que el Ministerio Público dispuso la apertura de la investigación policial contra quienes resulten responsables de esos hechos. 

Según señaló, la Fiscalía ha otorgado a la División de Investigación de Delitos contra la Seguridad del Estado un plazo de 30 días para realizar las pesquisas respectivas y tomar los testimonios de las dos personas que resultaron heridas durante la agresión. 

 Agregó que para sustentar la denuncia se han presentado fotos y vídeos en los que se aprecian claramente las facciones de los atacantes. 

Los denunciados penalmente están encabezados por Zenón Pantoja, quien lidera una facción del Conare-Sutep y que está vinculada a la organización terrorista Sendero Luminoso, que proviene mayormente de Huancavelica y Junín. También fueron denunciados: José Raúl Páucar, Juan Domínguez Mejía, David Laurente Muñoz y Enrique Pérez Ramos, así como otros sutepistas de Barranca y Huaral.  

Fuente: Andina
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Denuncian infiltración en ataque a sede del Minedu - VER VIDEO DE DAÑOS

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Consultado sobre la denuncia penal que realizó el Ministerio de Educación en su contra por presunto ataque a la sede de ese portafolio en San Borja, Zenón Pantoja Fernández, dirigente del Comité Unitario de Lucha del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú - regional, sostuvo que los responsables de esos desmanes han sido gente infiltrada del Sutep y Patria Roja.

“Queremos denunciar que aquí ha habido infiltración de gente del Sutep y Patria Roja, quienes, desde que han iniciado la huelga el día cinco, están pretendiendo sembrar al interior una serie de actos. Son ellos los que han ocasionado todo estos desmanes en el Ministerio de Educación”, expresó en diálogo con RPP Noticias.

Según explicó, los miembros de ese Comité se movilizaron hacia la infraestructura del Minedu, “porque teníamos previsto que la ministra (Patricia Salas) nos iba a recibir. Pero sin embargo, al encontrarnos al frontis del Minedu, haciendo la gestión para el ingreso, la caballería de la Policía arremetió contra los maestros”.

“Nosotros hemos deslindado de manera categórica con este movimiento Movadef en el interior del magisterio”, respondió al ser interrogado sobre si los miembros de la organización que lidera están vinculado con el Movimiento por Amnistía y Derechos Fundamentales, grupo denunciado por el presunto delito de terrorismo.

El ataque a la sede del Ministerio de Educación causó dos personas heridas. Se supo que una de ellas trabaja en la recepción del Ministerio, en una zona de trámites administrativos y la otra es una integrante de la Policía Nacional.



Fuente:RPP
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Se arma bronca en el Congreso de la República - VER VIDEO

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Hoy, René Ramirez Secretario General del CEN del SUTEP y miembros del Colegio de Profesores, acudieron al Congreso de la República para sustentar su Proyecto de "La Nueva Ley del Profesor". 

No se hizo esperar la indignación, por parte de los maestros de base, que llegaron hasta las instalaciones del Congreso de la República, para hacer sentir su voz de protesta y repudio. Llamando traidor al dirigente del CEN, trataron de impedir que se concretice esta alta traición al magisterio nacional, siendo violentamente desalojados por miembros de seguridad.

Las bases del magisterio desconocen al CEN del SUTEP, al Colegio de Profesores, rechazan rotundamente el Proyecto de Ley que presentaron al Congreso, por estar desacuerdo y por no haber sido consultados, ya que los dirigentes nacionales jamás bajaron a ser consulta a las bases de lo largo y ancho del país.
Los  maestros de base se ratifican en la Defensa y ampliación de la Ley del Profesorado 24029.

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Democratizar la "Derrama Magisterial" es el pedido de las Bases del Magisterio - Carta al Presidente de la República

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El día lunes 17 de setiembre a horas 9:00 a.m. el CEN del SUTEP y el seudo Colegio de Profesores sustentarán su proyecto "consensuado con el gobierno y su ministra de educación" de la “Nueva Ley del Profesor”, elaborado por una cúpula a espaldas de las bases del magisterio, perpetrando su descarada traición, cual judas, a cambio de la millonaria administración de la Derrama Magisterial.
Miles de profesores rechazamos los proyectos de ley del gobierno, el CEN del SUTEP y Colegio de Profesores.
Los maestros del Perú. Nos reafirmamos en defender los derechos laborales conquistados en la ley del Profesorado N°24029 y 25212. Somos concientes que toda ley que se apruebe bajo la constitución neoliberal antipopular y antilaboral de 1993 no defiende los derechos adquiridos; sólo se basa en los derechos cumplidos, es decir, "lo que hoy te doy, mañana te puedo quitar".


CARTA  AL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA

Tacna, 17 de setiembre del 2012

Señor:
OLLANTA HUMALA TASSO
PRESIDENTE CONSTITUCIONAL DE LA REPÚBLICA.
LIMA

             Señor Presidente:

              El magisterio peruano desde el año 1984 (28 años) padece la “dictadura sindical” que el partido político de Patria Roja ejercería sobre la millonaria administración de la Derrama Magisterial.  Nunca se convocó a  elecciones democráticas y universales para designar a los miembros del Directorio que deberían representar a todos los maestros del Perú y no a un partido político como viene sucediendo actualmente.
             Los profesores aportantes desconocemos el manejo económico, porque nunca se nos ha rendido cuentas; sólo de manera genérica a través de escasos comunicados se conoce que existiría casi dos mil millones de soles e informan que la SBS los supervisa y que con eso es suficiente para dar cuenta de un manejo “transparente”. La administración es “rotativa” y permanente entre los profesores militantes del Partido de Patria Roja, como son, por ejemplo: Jorge Luis Arteaga Salazar; Orlando Grimaldo Lujan Lujan; César Augusto Reyes Valle; Fernando Pazos Cherres, etc.
Los profesores estupefactos vemos como ex dirigentes del CEN DEL SUTEP se convirtieron en empresarios, dueños de colegios y hasta universidades privadas; como viajan por todo el mundo. El Estatuto de la Derrama Magisterial es  un secreto, nunca se publicó el DS 021-88-ED, ni en su página web, ni en documento alguno de la propia institución. Para distraer y calmar los reclamos, cada cierto tiempo lanzan mendrugos con sus famosos obsequios y sorteos; mientras los profesores aportantes sobrevivimos con sueldos congelados por todos los gobiernos de turno.
             El año 2003, se promulgó el DS 009-2003-VIVIENDA  Que Decretó:
Art 1° Prestación de beneficios para vivienda “Las Derramas o cualquier otra persona jurídica creada por norma legal, que reciba recursos de sus afiliados, socios, asociados o miembros, y que tenga entre sus fines la prestación de beneficios para vivienda, concederán a sus afiliados, socios, asociados o miembros, el total del beneficio o un adelanto del mismo, con el objeto que participen en el Proyecto Techo Propio o para obtener un financiamiento  otorgado por el fondo hipotecario de Promoción de la Vivienda- Fondo MIVIVIENDA, a través del sistema financiero nacional.     Lo establecido en el párrafo anterior, es aplicable también a aquellos casos en que la prestación o servicio consista en el desarrollo o financiamiento de programas de urbanizaciones propias o construcción en serie de viviendas de interés social.”  Este Decreto no se cumplió. Los maestros nunca fuimos convocados para este beneficio.
             Tampoco se cumple  la Resolución Ministerial  N°0017-2004-ED   que resolvió:
Art. 1° “Disponer la pre publicación del Proyecto de modificación del Estatuto de la Derrama Magisterial, contenido en el anexo A de la presente Resolución, en el Diario Oficial El Peruano y en la página web del Ministerio de Educación para que en el plazo de 10 días hábiles, las personas e instituciones que así lo deseen, hagan llegar sus observaciones y recomendaciones.”
La Derrama Magisterial interpuso Demanda de Amparo contra el Ministerio de Educación, invocando la amenaza de violación de su derecho constitucional a la libertad de asociación, materializada en la Resolución Ministerial Nº 0017-2004-ED. El Quincuagésimo Tercer Juzgado Especializado en lo Civil de Lima, con fecha 7 de mayo de 2004, declara improcedente la demanda. El Tribunal Constitucional también RESOLVIÓ DECLARAR  INFUNDADA  la demanda (En agosto del 2006), Considerando que el propio artículo 3º del Decreto Supremo Nº 021-88-ED –que aprueba el Estatuto de la Derrama Magisterial– faculta al Ministerio de Educación para que apruebe las modificaciones que se le hagan, así como para que dicte las medidas complementarias.
              PEDIMOS SE DÉ CUMPLIMIENTO AL DS 009-2003-VIVIENDA PARA QUE EL PROFESOR VOLUNTARIAMENTE,  PUEDA RETIRAR EL TOTAL DEL BENEFICIO O UN ADELANTO DEL MISMO PARA FINANCIAMIENTO DE SU VIVIENDA, CON LOS INTERESES QUE A LA FECHA HA GENERADO SU APORTE  Y SOLICITAMOS SE DEMOCRATICE LA DERRAMA MAGISTERIAL  DANDO CUMPLIMIENTO A LA                            RM 0017-2004-ED QUE DISPONE LA MODIFICACIÓN DEL ESTATUTO DE LA DERRAMA MAGISTERIAL.

SUGERIMOS QUE  A TRAVÉS DE CARTAS U OFICIOS SE HAGA LLEGAR ESTE PEDIDO AL:
* PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
* PRESIDENTE DEL CONGRESO
* PRESIDENTE DEL CONSEJO DE MINISTROS



¡BASTA A LA DICTADURA, DEMOCRATIZACIÓN DE LA DERRAMA MAGISTERIAL¡
¡DEVOLUCIÓN VOLUNTARIA DE LOS APORTES¡

                    Firma:                         SECRETARIA GENERAL
                                         SUTEP REGIONAL DE TACNA
                                                            ROSSP  Nº 005-2006-DRTPET/DPSC/SDNCRG
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Maestros de Lima y provincias rechazan al CEN y continúan en huelga por la Defensa de la Ley del profesorado

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Maestros de las bases de Lima y provincias del interior del país, se autoconvocaron y continúan en Lima sosteniendo una Huelga Nacional Indefinida por la defensa de la Ley del Profesorado que este gobierno pretende liquidar aprobando la Ley de Reforma Magisterial, que atenta contra los derechos laborales del magisterio y su estabilidad laboral.

Por otro lado, tenemos al CEN del SUTEP que desde el pasado cinco de septiembre, ha convocado a una huelga nacional, pero, contrariamente al clamor de las bases del magisterio, piden (¡Qué indignante!) la derogatoria de la Ley del Profesorado. Siguiéndole el juego al gobierno piden "otra Ley" para el magisterio, como lo demuestra el proyecto de Ley que presentaron a través de su colegio de profesores que nadie les pidió, ni fue consultado a los maestros de base. Como siempre, ellos se toman el nombre del magisterio para tranzar con el gobierno según sus intereses de cúpula

Estas contradicciones han generado una serie de enfrentamientos entre maestros. Pero debemos informar que en la capital de la república la mayoría de maestros que están en huelga son los maestros de base que han desconocido al CEN del SUTEP por su alta traición, y marchan por la defensa de la ley del profesorado. A esta protesta se suman día a día, maestros Limeños capturados por la desinformación y las mentiras de los dirigentes nacionales. Al informarse de las verdaderas intenciones del CEN se han pasado a las filas de los maestros de base. Un ejemplo claro es el Sute Sector XIII, capturado por el CEN, que hasta hace algunos días habían marchado en las filas traidoras. Pero luego, tras haber sido esclarecidos en reunión ampliada, han determinado abandonar al CEN y plegarse a los maestros de base a partir del día lunes y luchar por la vigencia de la ley del Profesorado, que es EL VERDADERO CLAMOR del magisterio nacional.

La prensa parametrada, vía los miles de soles que está desembolsando el CEN, quiere ocultar esta realidad. Por ello, en los medios de comunicación no se informa de la realidad del asunto, queriendo aplacar y desmerecer la lucha de los maestros de base.

Plataforma de Lucha de las bases del magisterio:

-Archivamiento de los proyectos de Ley presentado por el Colegio de Profesores, del CEN y la del Poder Ejecutivo.
-Respeto y vigencia de la Ley del Profesorado N° 24029
-Pago del 30% por preparación de clases y demás bonificaciones.

Este video muestra una marcha continua y sin cortes de la protesta de los maestros de bases en Lima, que luchan por la defensa de la Ley del Profesorado. (Y no como hacen los traidores de Patria Roja al presentar "su" tercera ley  consensuada).




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PRONUNCIAMIENTO del CONARE SUTEP

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COMITE NACIONAL DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN DEL SUTEP
SEDE: JIRON MIROQUEZADA Nº 376 OFICINA 305 (A UNA CUADRA DE LA AV. ABANCAY) LIMA
“Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” ".
PRONUNCIAMIENTO
            A nivel internacional seguimos desenvolviéndonos en medio de la más grave crisis económica general del capitalismo, crisis que está aún lejos de recuperarse. Estados Unidos y China contienden por el dominio mundial mientras buscan hundir a Europa que agrava sus problemas y en Medio Oriente persiste el riesgo de guerra en Siria e Irán. Frente a esto las masas desenvuelven multitudinarias movilizaciones y luchas que expresan su rechazo al orden capitalista e imperialista que las explota y oprime. Existe una situación revolucionaria en el mundo pero el problema principal es la falta de una dirección proletaria que enrumbe correctamente sus luchas.
En el Perú, luego de más de un siglo de evolución del capitalismo burocrático y dos décadas de aplicación neoliberal, la sociedad peruana es capitalista, dependiente del imperialismo y con rezagos semifeudales subsistentes. Su  sistema económico, se sustenta en la explotación y opresión, en la creciente concentración del capital y en una nueva acumulación originaria capitalista. El gobierno de derecha de Ollanta Humala desenvuelve su militarización desatando una persecución política contra los comunistas, revolucionarios, demócratas y luchas populares y enfrentando una lucha popular masiva que defiende los derechos fundamentales del pueblo. Frente a ello corresponde seguir el combate contra la derecha y extrema derecha desarrollando el camino del pueblo y desenmascarando al revisionismo y la izquierda burguesa que sirven a la reacción.
En este contexto es que se da la persecución contra dirigentes y maestros de base del SUTEP en medio de la justa huelga de 63 días asumida por la línea sindical de clase, huelga que movilizó a más de 100 mil maestros en huelga y abarcó hasta 18 regiones del país. Dicha persecución no tiene ninguna base legal pues el derecho de huelga y el de la negociación colectiva está reconocido por las leyes nacionales e internacionales así como el derecho a la libertad de opinión. Más aún, hoy quieren viabilizar una ley del negacionismo que niega la libertad de pensamiento, de expresión, de investigación,  queriendo imponer un “pensamiento único” y encarcelar a quienes piensen diferente a la “verdad” que impone el Estado. Ejemplo de esto es la persecución y represión contra el gran tejedor ayacuchano Máximo Laura, el funcionario público Carlos Américo Domínguez, el cineasta Federico García Hurtado. Denunciamos y rechazamos totalmente esta campaña, saliendo en defensa de nuestros dirigentes y maestros de base que están siendo citados judicialmente, amenazados de detención y otros están siendo encarcelados; es el caso  del compañero Santos Velásquez Quispe, quien como dirigente de Andahaylas-Apurimac es parte de esta agresión, por haberse atrevido a defender consecuentemente los derechos del magisterio peruano.
Con la huelga nacional iniciada el 20 de junio conseguimos elevar la conciencia clasista de los maestros peruanos prestigiándose la línea de clase, arrancamos un anuncio de aumento salarial y de derogatoria de la repudiada  Ley de Carrera Pública Magisterial así como se aperturó el diálogo en diversos niveles, se desenmascaró la intransigencia del gobierno y se mostró que sus ministros son falsos demócratas que solo quieren dialogar con los que le sirven y no con el pueblo, se rechazó la persecución política aplastando el negro propósito de separar dirigentes de dirigidos para destruir la huelga y dividir el sindicato, se desenmascaró el colaboracionismo del CEN que atacó la huelga, saludó el nuevo proyecto de ley anti magisterial y denunció a nuestros dirigentes, se consiguió una opinión pública favorable ganando el apoyo popular. Todos estos son logros de la huelga nacional que demostró una vez más que todo se consigue con lucha y que no podemos tener ilusiones en la democracia burguesa que sirve a los de arriba y no al pueblo trabajador.

Y ante el llamado del CEN a una nueva huelga nacional, hacemos llegar nuestro saludo de clase y nuestra solidaridad a todos los maestros de base que mostrando espíritu de lucha se movilizan por los justos derechos del magisterio peruano, principalmente por mejora salarial y en defensa y ampliación de la Ley del Profesorado, en contra de los Proyectos del Ley de Reforma de la Educación y Ley “consensuada” hecha a espaldas del magisterio. Esto lo diferenciamos claramente del accionar de los dirigentes del CENcuya convocatoria responde a una acción oportunista para recuperar posiciones perdidas, seguir traficando con la dirección del sindicato y control de la Derrama e imponer su “ley consensuada” en contra de nuestra Ley del Profesorado que debe ser desarrollada y no negada. Las bases del Sutep hemos hecho una sacrificada y combativa huelga de más de dos meses, hemos llamado a que todos nos unamos en la huelga nacional, pero el CEN se negó reiteradamente y se unió al gobierno en contra de la huelga. ¿Con qué autoridad ahora pretende encabezar una lucha cuando durante años ha desmovilizado al magisterio a cambio de mantenerse en la Derrama Magisterial?

Hoy en un nuevo escenario corresponde:

·         Reagrupar fuerzas sacando lecciones de la huelga, desarrollar la unidad clasista del magisterio.
·         Desenvolver lucha legal y otras formas y
·         Prepararse para nuevas jornadas en defensa del magisterio peruano y la educación del pueblo.
·         Muy en especial debemos desenmascarar el nuevo proyecto de ley anti magisterial que, en esencia, niega la estabilidad laboral y recorta derechos ganados con sangre en décadas de lucha.
·         Cumplir el acuerdo de la I Convención Pedagógica de desenvolver la investigación con el Esquema de Educación aprobado para dar sólido fundamento a toda nuestra labor educativa.
·         Convocamos a nuestras bases a profundizar el balance de la huelga nacional.
·         Análisis del proyecto de Ley de Reforma de la Educación,
·         Seguir combatiendo la política del Estado peruano culpable de la crisis de la educación en el Perú y
·         Desenmascarar a los colaboracionistas que sirven a negar una real educación para el pueblo.

Teniendo esta preparación convocaremos a una reunión nacional que sancione lo avanzado y sirva a profundizar la reorientación y reconstitución del SUTEP desde las bases hasta el CEN.

¡ESTE ES EL SUTEP CLASISTA Y COMBATIVO! ¡SIEMPRE DE PIE NUNCA DE RODILLAS!
¡NADA NOS HA CAIDO DEL CIELO, TODO LO HEMOS CONSEGUIDO CON LUCHA!
¡SEGUIR SIRVIENDO AL PUEBLO DE TODO CORAZÓN!


Setiembre del 2012
                                       Comité Nacional del CONARE SUTEP
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